“等你来，一起来，钱江潮涌澎湃热情豪迈……”随着杭州2022年亚运会志愿者主题曲《等你来》的旋律，杭州市丁信小学第一期暑托班的孩子们正在热情洋溢地舞蹈。今年暑假，作为上城区教育局指定的丁兰街道两大暑托点之一，丁信小学推出两期暑托班为本校及周边学校的80多名孩子提供暑期托管服务，解决家长“带娃难”问题。“晨读、早习、午休、暮动，我们据此为孩子们精心设计了每天的行程，在保障各项安全、基本后勤的前提下，以作业辅导、特色课程穿插进行，通过亚运舞蹈、风信棋遇、手工折纸、七巧板等具有学校特色和孩子们喜爱的项目安排了科学、充实的暑托生活，让家长放心、让孩子开心。”丁信小学校长池昌松说道。
建校开办7年来，丁信小学坚持“以童为先 以真为本”的教育理念，致力于培养“五美儿童、十会少年”，致力于打造“童真校园文化”。沿袭丁桥区块学校以花喻校的命名传统，丁信小学将“风信子”的“焕发生命热情、共筑幸福人生”美好寓意融入校园理念。在风信特色校本课程体系、风信赋能院教师专业发展平台、“五美十会”学生综合素养评价机制等多个重点项目的不断栽培下，2400多名风信少年的深层潜能与活力被不断激发，正在五育融合的现代教育风向中展现出愈加饱满的生命力。
为了给孩子们提供更多选择，激发深层兴趣，培养综合能力，丁信小学的暑托班安排充分体现了日常课程体系中的“全面开花”。“作为体育运动项目，亚运舞蹈课程通过编排一些简单的舞蹈动作，让大家感受亚运的热情，了解亚运、迎接亚运。”“学校的‘十会’中有一项就是要求孩子们‘会静心下棋’，于是开设了‘风信棋遇’围棋课程，孩子们在对弈中不仅学会棋艺，更受到逻辑思维、世界观的一种启蒙。”带班老师李佳霖、胡隆焱介绍道。此外，阅读、绘画、宋韵折纸等课程并行开展，许多孩子每天都满怀期待特色课程时间的到来。“我最喜欢折纸了，这周老师教我们做了一把精致的小雨伞，不仅锻炼动手能力，还让我了解了古代纸伞背后的历史和文化。”503班的樊莹菲兴奋地说道。
“作为一个大体量学校，我认为不能以某一项活动为特色，而应让孩子们在小学阶段对各类项目有所触及、有所选择，从而满足大多数孩子的不同需求。”校长池昌松以体育为例，列举了丁信小学正在热烈开展的拉丁舞、街舞、传统舞、武术操、越剧、彩带等多项运动。“我们不希望以某一种特色而削弱其他选项，站在儿童的视角去设计校园培养的模式，促进孩子的全面发展。我们的主要做法就是‘五美十会’。”校长池昌松口中提到的“五美十会”是丁信小学的特色学生综合素养评价机制，从传统的美德出发，注重“仁义礼智信”这“五美”必备品格的培养；从兴趣特长的培养出发，注重“会智创巧作、会唱歌跳舞、会吹拉弹奏、会书法绘画、会美食制作、会传承经典、会沟通表达、会益智游戏、会体育锻炼、会静心下棋”这“十会”关键能力的提升。在六年内，孩子们根据年龄段和自身能力自主选择，通过对一星、二星、三星不同难度的活动去逐一“争章”并最终达成成就。
在今年元旦丁信小学第一届十会节上，孩子们的“争章”行动热闹非凡。抽签进行英语演讲、动漫趣配音、古诗寻宝、小小新闻主播、数学益智游戏等各项比拼火热角逐，在挑战中认识自我，拼搏中不断进取。校长池昌松称赞道：“挑战可有先后，标准不分年级。二星争章的校级挑战标准严格，获章的同学们值得肯定！”这样的“争章”取代单一的考试和测评，成为丁信学子们小学生活中的“家常菜”，更利于孩子多元发展、树立自信，成为“美其美五美少年，会之会十会儿童”。
“立正！稍息！……（叽里咕噜）向前看！”担任暑托班小领队的是一位一年级的男生，他响亮却含糊的口号引起了记者的注意。每次整队去上课时，他都站在排头，大声喊着口令，同学们就会迅速整齐地排好队。“这个小朋友非常主动地申请担任领队，虽然他口令记不清，但整队时总是特别有气势。”李佳霖老师说道。暑托班里的孩子来自不同年级，他们有些像这位小领队一样主动外向，也有些孩子文静内敛。另一位一年级女生在镜头前便十分腼腆，面对记者的提问她有点不知该怎样回答。“我们十分尊重孩子的差异化，尤其是在学校顶层设计时，会尽量根据不同孩子的不同特点，科学设置让他们努力一下可够到的目标，对大多数孩子形成有效的能力培养。这在我们办学过程中不断改进、修正，也得益于全体教师的敬业精神与创造力。”校长池昌松说道。
在丁信小学，30岁以下的老师占比80%以上，形成了和谐的工作、学习和研讨氛围，在风信赋能院教师专业发展平台从“初师门”到“新苗营”“常青堂”“芝兰室”等层层进阶培训，不断提升师风师德与专业教学水平，逐渐落实“让教育真实的发生”的教育理念。最终，在“盈杏林”研训机制中，以各类推优、骨干培养的丰富资源与机会不断激励青年教师成长的自我成就与价值认可感。在“双减”后教师压力增大的情况下，学校增设零星假、工会活动等多个途径为教师“减负”。“希望老师们的压力是来自于专业成长的自我压力，作为学校，始终保持‘不让其他事务干扰老师’的宗旨去服务教师，让他们始终保有热情，才能充分唤醒学生的热情。”校长池昌松说道。
“春迎风信夏逢葵，秋收金柚冬赏梅。”在“向上、自信、感恩、坚毅”的校园精神引领下，丁信小学师生在年轻的校园内共同探索，将科学均衡的教育、稳扎稳打的节奏、全面发展的目标不断推向更深、更远。