我和一中的故事系列
与一中携手前行的1095个日夜
浩瀚宇宙，光辉星辰，世界之大，才子无数。我们都听过了一个又一个非凡且传奇的故事，又随之向往成为那样的人。故事固然精彩，但我们大多数人仍然是普通人。现在，我想以一个平凡人的身份给你讲讲一个普通一中人不平凡的三年。
三年前，初中学习并不好的我擦着分数线进了一中的大门，474，那是我的中考分数。我记得我的高一第一节班会课班主任说：如果你们的高考分数能和你们中考分数一样多时，你们就已经足够成功了。那时的我不以为意,不知天高地厚地和同桌说自己随便学学也能轻松考到600，满是少年意气。后来，一次一次的考试打破了我的幻想，成绩惨不忍睹。高一上学期也就浑浑噩噩地过去了。高一下学期，碰到了疫情，在家待了大半年的时间，每天心不在焉地上着网课，下学期也就这样过去了。疫情结束，分到了14班，新的篇章开始了。
“河山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。”这是班主任康哲峰老师留给我的第一印象，他如范仲淹笔下的“严先生”，清流高雅。他是元氏首席语文教师，也是我见过的最与众不同的语文老师。他从不墨守成规，而是勇于创新，开创了多种别具一格的教学方法，并且在班级里起到了良好的效果，也让我的语文在高考中拿到了120分。他不仅做到了“传道授业解惑”，更让我们懂得了“做人先立德”的人生道理。多年后，我们或许会对所背的文言文不再熟悉，但老师教给我们的为人之道会一直让我们恪守底线、坚定本心。
“你是个好学生，我相信你英语能考到130的”。如果这句话是老师对着英语学习好的学生说，你可能不以为然。但若是对着高二英语考70多的我来说，你一定会说老师疯了。那时候学校开展了“纠偏补弱”专项行动，我进了景静娜老师的英语提升小组。我们三个人每天都被老师进行着额外的加强练，现在想来，那一段时间的学习强度都快赶上了高三后期的学习强度，真的很累。高三后期的累是一种能看见希望的累，但高二学英语的累，是一种看不见希望的累。三个月后，没有像小说里的主角一样逆袭，英语成绩少有起色，依然是不及格的水平。但那时已不再感到焦虑，我能体会到英语水平的提升，虽然它在分数上没有过多的体现。后来，高三后期英语成绩能稳定在120分左右的我被许多人问过英语逆袭的秘诀，我说过一些方法，但他们试过后却都说用处不大，然后也就一笑了之了。我说了假话吗？怎么会呢，方法都差不多，可我坚持了两年啊。哪有什么逆袭的秘诀方法呢，只不过是始终如一的坚持罢了。毕业后，和英语老师聊得最多的就是这一段经历了。英语老师说：“这一段经历会让你在人生中面对看似不可能完成的局面时，你会把它变得可能”。我想，一定会的。景老师带给我的不止高考中英语拿到的123分，更是面对人生中的艰难险阻时，栉风沐雨也要渡过它的决心与毅力。
高中时烦着唠唠叨叨的老师们，毕业后却又想着被老师们继续唠唠叨叨。回想时，脑子里不再是老师们“凶神恶煞”的表情，反而是老师们温柔的一面。不再想起数学刘阳阳老师用独特的东北腔催你奋进、让你努力，而是想起她潸然泪下，用自己的经历给你阐明道理；不再想起物理王云朋老师讲着弄不懂的电磁感应，而是想起她播放天宫发射直播时全班的欢悦；不再想起生物王文娟老师喊你恨铁不成钢的话语，而是想起她用考研经历激励你成长时的记忆；不再想起政治李兴利老师让你背诵课本时的严厉，而是想起他说我们是“元氏最高学府学生”的快乐。这些老师们虽然已经“桃李满天下“，但仍然在”堂前更种花“，践行着“师道”的本心。在一中遇见这些老师，是我们14班最美好的青春记忆。
最后，我想聊聊我们普通但不平凡的1914班。是的，我们被外界称之为“普通班”，但我们真的很普通吗？答案是否定的。康老师常说：“生如蝼蚁，当立鸿鹄之志”。我坚信我们14班每个人心中都有着“乘长风破万里浪”的豪情壮志。我们虽无法“为天地立心，为生民立命,为往圣继绝学，为万世开太平“，但我们做到了”以尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”。所以，我们最后在高考中取得了胜利：本科线上人数远超预期，强基线上线多人。我们1914在所谓的“普通班”中创造出了不普通的辉煌，很荣幸我也是其中一员。
在今年高考中我取得了546分的成绩，以高一班主任的观点，我可能是成功了吧，在中考成绩上增加了72分。于我来说，这不仅仅是72分，更是老师们“燃己为灯”的奉献。所以，请容我再次对老师表达出最诚挚的感谢。
三载春华秋实，一千个晨昏与日暮。一中对我来说早已不是高中三年生活的住处，而是化为了我人生中的一部分，伴我生活、携我成长。
文章最后，我想送上最诚挚的祝愿：