就读初一的外甥王梓扬，借暑假之机来走姥姥家一住。晚上他在我的书桌上台灯下做暑假作业，不仅使我触景生情，回顾起了我当年上晚自习的情景。
那是我在完小读书的时候，除去白天上完八节课（上午四节、下午四节、两节课中间有课间操）之外，晚上还有两个小时的晚自习。晚自习的主要内容：一是完成老师布置的各类作业；二是做完作业后阅读课文或演习算术题；三是以小组或学习交流辅导小组为单位，凑在一起围坐在煤油灯下，互相交流、解答学习中遇到的问题，或者辅导学习较差的同学学习。那时的老师对学生的学习非常负责，责任心很强。晚自习时各课老师基本上都在教室内，以便学生遇到不懂的问题时请教，并给予解答等。晚自习 第一节主要是各自写作业，第二节未完成作业的继续写作业，完成作业的，可根据各自的具体情况阅读课文，或者演练算术题，也可参加学习小组交流辅导学习。
那时候，学生都比较小，小学生一般在13-15岁左右，贪玩心较重，有学习不够积极和较调皮的学生，也会凑到一块啦呱说笑话侃大山等。但都是比较隐蔽地，一但看到老师过来，就立即会拿过书来，装模作样地看书。待老师走了之后，照常侃啦，但大多数学生还是学习认真的。
说起晚自习，就有必要啦啦灯的故事。那时候农村没有电，家家户户全用煤油灯。家中经济贫乏，每到晚上，若不做营生，绝对不会点灯熬油的。一到黑天，人们就会早早地钻进被窝，全家人说着“黑话”，慢慢进入梦乡。那时的煤油灯，除了家中较富裕的买个玻璃罩子灯外，大多数是土法自造。特别是小学生，上晚自习的煤油灯，更是自力更生，自己动手制造。通常是用一个空墨水瓶或药瓶，找个铁瓶盖或者一个与瓶口一般大小的铁片，中间凿上个圆孔，然后再找一块适当的长铁片，把长铁片卷成个圆筒，把圆铁筒穿到瓶盖中间的孔里。再用宣纸或棉花穰搓一根细灯芯，穿进铁筒内。上端刚好露头，下端长一些，好充分吸油上输。瓶子里倒上油，油灯就做成了。等灯芯吸足油，用火柴擦着点上上端露着的那个灯芯头。一朵扁长的火苗苗亮晶晶地跳跃起来，顿时给周围带来了光明。这小油灯散发着温馨的煤油味道，看着闪闪发亮的灯头，让小孩子们的心里豁然开朗，甭提有多高兴了。
可好景不长，从一九六O年开始，进入了三年困难时期，煤油供应极度紧张。每户每月仅供应半斤煤油，这就需要节约用油了。人们除去缩短晚上和夜间点灯的时间外，便广开门路寻找替代品。那时我们学校上晚自习的煤油供应也同样受到限制，每个学生每周是供应2两煤油，这怎么够呢？我们便采取了合伙的办法，就是前后桌合起来点一盏灯，即：前桌回过头来和后桌的同学对面坐着，中间用一盏灯，这样就大大解决了煤油不足的困难。同时，我们还想出了用蓖麻籽仁串起来当灯点，蓖麻子是一种油料植物，蓖麻籽仁含油量很高，很容易点燃。我们就去找种着蓖麻籽的地方，把成熟了的蓖麻籽採摘下来，剥掉外壳，把油嘟嘟的蓖麻籽仁用竹签穿起来。一般六、七粒一串，然后从上端点燃，蓖麻籽仁便燃烧起来。灯头很大，但烟也很大，一会的功夫，就把孩子们的脸炝成了小“包公”，大家互相望着，指着对方笑个不停，充分流露着童真。虽然是这样，但也解决了煤油一时不足的困难。
一九六O年七月，我考上了临朐第九中学（寺头），在九中上晚自习就用上了汽灯，从那时起，上晚自习就与小煤油灯永别了。现如今有了电，学校教室里都安上了日光灯。那点灯熬油的时代一去不复返了，留给人们的只是一段美好的回忆。