中原网讯（王煜枫 通讯员 吕利佩 郑双甜）进入八月，暑假匆匆已过多半，为了帮助学生摆脱情绪低落、作业怠慢的“暑期综合征”、高效利用余下的假期时间，郑州52中开展了暑假作业督导展评活动。
暑假期间，为落实“双减”政策、提升作业效果，52中科任教师和班主任与学生、家长通力合作，努力实现作业效果最大化、最优化：科任教师积极跟进学生学习情况、检查作业完成进度；班主任负责和科任教师、家长高效联动，为学生加油鼓劲、督促他们查漏补缺、预习新课，帮学生用最少时间实现最好学习效果，为新学期做好准备。
本次督导展评是为了加强教师交流学习、保证假期作业高效。科任教师和班主任在工作群中分享假期作业督导有效做法和实际效果：科任教师根据学生作业完成情况，诊断学习中存在问题，进行量化评价或描述评价，提示学生总结方法和规律，拓展学生思维与能力；班主任负责和科任教师及时交流、统筹安排，对未能按时完成作业的学生进行持续性跟踪，督促他们合理规划假期时间、自主完成作业。这次督导充分发挥暑假作用、深挖作业内涵；既记录学生进步足迹、帮他们摆脱“暑期综合征”，也助力教师觉察学生课外学习中的思想火花、发掘学校教学的潜在问题，对学校教学和家校合作益处良多。
随后，52中会召开研讨会，集中展示暑假优秀作业、推广先进督导策略，并将此类展评活动纳入教学质量把控的常规工作，营造“良好的教学专业交流氛围”和“公开、共享的教育工作生态”，把“双减”政策落实到学校工作的角角落落、学生学习的方方面面。