在玄武幼儿教育有这样一群人
用辛勤和汗水浇灌幼教之花盛开
在幼儿工作中的点滴感悟吧
我是肖婷婷，在小百灵幼儿园工作已有十多个年头了，是聘用教师里第一位被评定高级职称、第一个成为区青优、第一批享受部队同等薪酬的教师……说起与蓝天的邂逅，我的思绪一下子被拉回到了十多年前……
那是2004年，我即将从师范院校毕业，正在一所幼儿园实习，一个偶然的机会，我被小百灵幼儿园的园长“相中”。来到小百灵，一架正展翅的战斗机模型深深地吸引了我的眼球，面试通过，我成为了小百灵幼儿园第一个被聘用的教师。
第一天上班，孩子们就给我来了个下马威：有的争抢玩具，将玩具撒得到处都是，有的胡乱奔跑大叫，发出尖叫刺耳的声音，还有的趴在桌上一言不发，场面一片混乱。好不容易到中午午睡了，我想：这下总算可以安静了。可是，刚上床不久，这个要喝水、那个要上厕所，接着一个、两个、三个，孩子们相互效仿，面对这一切，我束手无策。晚上，我疲惫地躺在床上，脑海里出现那一幕幕心烦意乱的场面，我在想：我不想去了，孩子太难弄了，可心里始终有个声音在告诉我：“既然选择了，就别放弃！”
接下来的日子，我一边仔细观察有经验的教师和孩子们相处的方式，一边重温《儿童心理学》《儿童教育学》，从幼儿的常规入手，通过带孩子说儿歌、念童谣的方式来培养中班幼儿的良好行为习惯。同时，我还阅读教育杂志上的教育随笔、观察记录等文章，我幡然悔悟：游戏是幼儿学习的主要方式。于是，我每天想着法子，变着花样和孩子们一起玩、一起疯，渐渐地，我和孩子们相处越来越和谐。我深感：没有放弃，坚持留下是对的！
在日复一日的带班过程中，我从一名青涩的教师慢慢成长：第一次公开课，我紧张得如同小鹿乱撞——七上八下；第一次当班主任，我不知道如何与家长进行沟通取得信任；第一次接受园部活动，我不知从何下手，急得如热锅上的蚂蚁团团转。每每回想起，那时的我不知疲倦，在自己不断努力和老教师的帮助下，慢慢地取得了一点点小成绩，这成绩也成了我的动力，推助着我不断前行。
记得那是2009年的秋天，园部推选我去参加区青优比赛，我既激动又忐忑，激动的是园长信任我，给我机会。忐忑的是：要是自己失败，给幼儿园丢脸了怎么办？就在我一筹莫展时，园长找到了我，她满怀信心地鼓励我，不要有任何的思想负担，不论结果如何，对自己都是一次锻炼和成长。听了这番话，我心里稍有宽慰。然后开始进入奋战状态：首先是笔试，我去资料室借出了《纲要》和《幼儿园工作规程》，利用业余时间，每天认真钻研，将理论与实践相结合，在理解的基础上加深记忆。
真的是“一分耕耘一分收获”，我终于以优异的成绩获得面试机会。这时，园长又送来暖心的鼓励话语，我也下定决心，一定不辜负大家对我的期望。接着“过五关斩六将”，我充分地展示了小百灵的风采，在应聘教师中第一个成为区青优。
2013年，我很荣幸成为省级重点资助课题的核心小组成员，而我带的班级也成为了课题试点班。一开始，我真的是倍感压力，没有前车之鉴，更不知从何下手，慢慢意识到自己以前的那些专业理念真的是太陈旧了，必须要逼自己不断学习才能跟上步伐。创设区域环境、制作区域材料、观察记录、案例分析等等一系列的理论学习。我从懵懂无知，跟着团队一起实践、分析总结、再实践、再总结，在领导的期许和信任下，鼓励、放手让我大胆地干，给了一次又一次的学习平台。终于，功夫不负有心人，长达5年的课题研究圆满结题。在此期间，我班承担了多次对外开放区域展示的机会，我的多篇论文、案例获省、市、区不同级别的奖项，同时我个人申请的青年教师专项课题也顺利结题，更加促进了我的执教能力与认知水平的提高。
后来，我又第一个评定了高级教师，第一批纳入军费保障。同事们开玩笑地说：“喂！你是第一专业户啊，那么多个第一次、第一个！”我这才发现，从初踏百灵园到今天，成长是一个又一个阶梯踏踏实实地走来的，是小百灵幼儿园给我搭建了许多的机会，是这里的老师们给了我那么多的帮助，是我的军人家庭给了我那么多的支持，我深感幸福，也要把幸福传递！
与小百灵幼儿园的故事
一眨眼，我在小百灵已经工作了十多年，园长将教研组长的重任交到我手里。自我被聘用之后，陆陆续续有35名青年教师加入百灵团队。为了让青年教师迅速成长，园部为教师们搭建了相互学习、促进、帮助的“师徒结对”平台。作为帮带师傅的我，不仅自己要飞得更高，还需带领青年教师一起飞。
记得有一年，园部给我结对了一个徒弟——小张。小张激情四射，充满活力，是幼儿园的新鲜血脉，她喜欢带孩子们一起游戏、玩耍，孩子们也特别喜欢这个大姐姐。但在备课方面特别的欠缺：观察无目标、反思空乏，寥寥无语。在了解了她的困惑后，我主动与她交流，给她找出了《纲要》和《3—6岁幼儿学习与发展指南》与她共同学习，告诉她要以目标为抓手，有了目标就有了方向。除此之外，我还推荐了《儿童的100种语言》《看得见的儿童》《早期阅读》等书籍供她阅读。在理论联系实践中，她的反思不再敷衍了事，努力撰写，积极投稿，每年都参加区、园的案例、叙事、论文的评比，体会到了“勤记录、勤反思”带来的不一样的收获。
在这十多年的工作生涯中，我毫无保留，耐心指导，努力地践行着师傅所应尽的责任。我帮带的教师，有的担任班长、组长，有的参加了赛课，获得各种比赛奖项。我们在一起学习、成长，一起耕耘、收获，深深感受到“师徒结对”一起高飞的幸福感。我坚信：只要坚守，定能“邂逅”于蓝天，让我们一起飞得更高更远吧！