通过层层筛选，杭州市上城区的《项目化运作：“信息技术提升工程2.0”区域推进的上城实践》获选组织实施案例，杭州市美术职业学校的《基于“大美育”背景下的中职工美专业跨区域、融学科“1+X”空间工学课堂实践研究—以人物“姿态之美”为例》获选信息化教学创新案例。
一是坚持问题导向，凝聚“四力”，即教育局行政领导力、教学学院学术指导力、学校执行力和第三方机构支持服务力，围绕实施学校的“需求分析、方案立项、整校推进、绩效结项”四个项目实施步骤，区域建立聚力协同、研用一体、跟进指导、共建共享的项目化运作机制，发挥区域协调与导助功能。
二是优质资源共建共享，搭建“上城区E享教育资源在线”平台，汇聚教师自主制作的数字资源，提升优质资源的流通率，目前共积累资源350个，其中微课70个，为下一轮提升工程2.0奠定坚实基础。全程全力全面助推提升工程2.0实施。
杭州市美术职业学校：《基于“大美育”背景下的中职工美专业跨区域、融学科“1+X”空间工学课堂实践研究—以人物“姿态之美”为例》
一是通过打造数字化教与学新形态，以教学公开周、信息化教学设计和说课大赛、教师教学能力大赛等平台，加快信息技术与教育教学的深度融合，推动线上线下混合式学习、跨学科学习和无边界学习成为新常态。
二是做好鼓励与培育工作，鼓励教师积极参与专题征文，典型案例、空间建设、教师论坛等活动，总结提炼教育教学实践中的经验和做法，逐渐凝练形成观点，为提升工程2.0的各项征集活动打下扎实基础。
据悉，在2020-2023年期间，浙江省将分三期实施该项目。2020年下半年，浙江省开始实施了第一期提升工程2.0整校推进工作，全省约有25%的幼儿园、中小学、职高参与了该项工作，目前第二期正在实施绩效评价。杭州市中小学教师培训中心和杭州市教育发展服务中心将继续在市教育局全面领导下，系统谋划，根据国家、省工程办要求，鼓励各区县、各校、各教师积极参与，争取不断涌现更多优秀案例，不断提升教师信息素养，不断降低疫情对教学工作的影响。