教育始终是一个热门话题，尤其是乡村教育。我们一直在强调教育的均衡性，教育的公平性，但是因为我国幅员辽阔，各地经济发展不均衡，导致了教育资源的分配也差异巨大。
而这差异不只表现在不同地区之间，就是同一个市区，同一个县也是差异明显的。就是同为农村，乡镇就和乡村有着很大的差别。乡村中小学也别是偏远山村，教师的紧缺问题我们始终没有很好地解决。
尽管国家有特岗教师，有支教教师，但是缺员已然是一个常态。怎样从根本上解决问题，乡村教育的路还很漫长。
我国实行的是九年义务教育，只要是适龄儿童都要接受义务教育。所以，即便是偏远的山村，只要在义务教育阶段的孩子都会被动员回到学校就读——一个都不能少。
而这样的孩子就是重新回到学校，他们的心能在学习上吗？恐怕很难。但是，这是国家大政，没有哪一位教师能够不接受辍学的孩子。
这样的孩子本身就没有学习的习惯，自由散漫惯了，你让他能静下心来学习，恐怕只是教师一厢情愿的想法。
去年，有一位教师在上课的时候，就被一位劝返的学生在上课的时候打了一拳，而原因只是这位教师提醒他上课的时候不要玩小刀，干扰旁边同学。一个连上课都静不下来的学生，他能考得好试吗？不捣蛋就不错了。
有一位乡村教师就晒了一张小学期末考试成绩单。从这张成绩单中，我们能够清楚地看到，数学考试没有满分，不及格的占了一半，还有学生只考了10分。而语文多的也就就十分左右，低的32分；外语的情况相较于语文要好一些，但这是起始学科，还是三年级，是没有多少可比度的。
从这张成绩单来看，情况是很不如人意的。这个时候都没有打好基础，而随着学年段的提高，他们以后的学习会有怎么样呢？这是很让人担忧的一件事，不是吗？
对于这样一份成绩单，许多网友表达了自己的看法。有网友认为，这份成绩单暴露了乡村教育当中教师的短板。说数学锻炼思维能力，那也是在初中和高中，小学完全都是基础性的，连及格都考不到，老师的水平是一个问题。
也有网友认为，没有教不会的学生，只有不会教的老师。晒成绩单的教师应该反省一下自己的教学，是不是自己的教学方法应该改进一下了。
还有网友认为，这应该和乡村小学的学生素质有很大的关系。父母都不在身边，完全依赖在学校学一点东西，回家就成了飞鸟，两天都上得去。
其实乡村教育之痛绝不是我们想象的这么简单。尽管每一所学校情况会有所不同，但是万变不离其宗，始终是那几个顽疾没有办法彻底解决。
就以这所学校为例，为什么数学成绩这么差，而原因就是三支一扶的教师走了。在学期中途，学校到哪里去找合适的教师，就把其他学科的教师临时拉出来顶上。如此一来，教学成绩能好得起来吗？而这种状况，他们遇到了多次，因为现在的毕业生都娇气，有几个人吃得下这样的苦呢？
师资缺乏是一块，还有一块就是家长的重视程度问题。对孩子抱着高期望，重视教育的家长在孩子很小的时候，就把孩子转到了县城甚至是市里，而留下的都是对孩子读书没有多少要求的。
这样的家长能给孩子怎样的助力，不拉孩子学习的后腿就不错了，而又有几个孩子学习有着主动性呢？而这一类家长以在外打工的居多，这更是让孩子成了脱缰的野马，难以管教。
尽管现在中考指标都已经到学校了，但是学生的分数如果低了，到了高中也是一无是处，除了多浪费一个名额，几乎没有多少价值。
看着一份乡村小学的成绩单，我想许多人都在低头叹息吧——这有多少孩子的未来被耽误了啊。而现实就是如此残酷，我们的乡村教育短期内恐怕还要这样痛下去，不是吗？
亲爱的读者，对于一张乡村小学成绩单暴露出来的问题，你有什么想说的呢？欢迎大家留言，讨论。
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