虽然白云不像越秀、天河这些区，有非常优质的教育资源，但这几年白云的教育质量也慢慢在提升，尤其以中学为主，比如白云铁一、白云华赋等等，办学时间不长，但成果比较亮眼。
那可能大家要问，白云的小学怎么样？虽然这几年也新办了一些质量还不错的小学，但在白云区里面，常年位列第一第二梯队的学校，大部分是已经办学较久，口碑良好的学校。比如今天得学君要写的景泰小学。
景泰小学在白云山脚附近，1997年创办，建校仅5年就被评为区一级学校，还在后面两年连着被评为市一级学校、省一级学校，后来还获得了广东省第四批现代教育技术实验学校等十数个称号。2010年的时候与创办于1944年的柯子岭小学合并，开始“一校多区”的办学模式，经过不断地调整、磨合、完善，现在两个校区已经实现了“不同的校区，相同的校园；不同的分工，共同的愿景”，两校区整理优势资源，探寻出新的发展
景泰小学的教师队伍建设是很值得说道的。怎样提高教师的水平，促进教师队伍的发展，是景泰小学一直以来都在探索的命题。一所学校要成为家长口中的好学校，需要有好老师作为其中的支撑，这也是景泰小学在教师队伍建设上的一个基础认知。这听起来好像有点功利，但学校的出发点还是在于提高教师的教学水平，让学生受惠，成为好学校只是其中一个目标。
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人的发展是动态的，所以教师的发展也同样是动态的，认识到这一点的景泰小学就采取了一个聪明的做法——针对不同时期，采取不同的发展策略。比如说在建校初期，主要着眼于打基础，以团队的形式去参与大大小小的教研、学习活动，团队之间既能学习交流，也能形成竞争关系，促进大家的成长。
基础打稳之后，又鼓励优秀教师个体首先发展起来，然后带动整个队伍的发展，颇有点“先富带后富”的感觉。通过实践证明，这种做法对于教师队伍的建设确有实效，景泰小学里有很多教师都成为了广州市教研活动的精英，也让学校里的孩子得益于这些优秀教师在课堂上的优质输出。
教师队伍的建设印证了景泰小学“人人有才、人人育才、人人成才”的办学理念。学校不单只希望学生有才、成才，也希望负责育才的教师也有才、成才。
在这些优秀教师的带领和培养下，景泰小学的孩子们全面发展，在学科成绩、体艺美劳上都取得骄人成绩。
作为家长，得学君希望景泰小学能保持良好的发展态势，继续作为区内其他学校学习的榜样，也为区内的孩子提供一片滋养身心、茁壮成长的土壤。