基本能力测试从增加到取消，模式从“3+2”到“3+X+1”再到“3+综合”的转变，英语听力从取消到增加...近几年，山东高考政策一变再变，很多考生和家长直言“跟不上节奏”。从1977年高考恢复以来，山东省高考考试科目已历经六次重大变化。有人说这是中国教育的进步，也有人说中国教育改来改去，实际上还是在原地踏步。下面，小樱分上下两篇，细数近几十年来山东高考的变革历程。
1999年2月，教育部正式发布了《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》。《意见》提出了“3+X”科目设置方案，而这次改革是历次科目设置变革中变化最大的一次：它不再采用全国统一的、有固定科目组合的科目设置方式，仅对全国必考的三门科目作了规定，其余的科目设置都由高校自己掌握。
2005和2006年，山东省在继续实行“3+X”考试方案的同时，语文、数学、英语3科首次自主命题，其他科目由教育部命题，即“X”文科综合或理科综合使用全国卷。
2007年到2013年山东高考的这7年可以说是关注基本能力测试的7年。
2007年，山东省高中新课改，高考模式由“3+X”变为“3+X+1”。“3”代表语文、数学和英语，“X”是文科综合或理科综合，“1”就是基本能力测试。基本能力测试分值100分，以考生卷面得分的60%计入高考总分。
2008年，山东施行素质教育，作为素质教育的主力军，山东各大中学成为了素质教育的试验场，作为素质教育答卷意义的“基本能力测试”应运而生。从基本能力测试出现的那天起，这门涵盖“技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学”六个学习领域，主要检验高中毕业生能否具备适应社会生活的最基本也是最重要的知识、技能与素养的学科就被寄予厚望。但是在高考的指挥棒作用下，部分学生死记硬背各类考点，靠题海战术得高分，加重了学生备考负担。
基本能力测试在施行7年后，“3+X+1”模式被改为“3+X”模式，基本能力测试在2014年高考中没有再露面，退出了高考历史舞台。
2014年山东高考变化可以说是10年来最大的一次，包括英语听力、文理分科、基本能力测试在内的多项内容被取消。
2014年，山东高考模式由“3+X+1”调整为“3+综合”，时间从两天半缩减为两天。取消基本能力测试后，60分的基本能力测试分值增加到了文综和理综的分值中，高考总分值不变。取消了英语听力测试后，英语总分值不变。
另外，山东在2014年取消了高考户籍限制，首次允许符合条件的外地户籍考生在山东参加高考，享受与本地考生同等录取政策。但此项政策意义并不大，作为全国高考大省，并没有多少学子愿意到山东参加高考。