2006年元月起，我担任《科教新报·教育周刊》特约评报员，我的生活就有了很大的变化，一句话说，就是对字词句篇更加关注了。无论看到什么，只要与文字相关的，总要品味一番。
这不，一辆东风牌汽车开来了，车厢一边喷了四个大字——“不抡一秒”，我马上指出它的错误，是“不抢一秒”也。来到小吃店前，一排斗大的字呈现在眼前——“风味小吃，欢迎品偿”。鬼才来品呢！为啥？品了还要赔，谁敢来呀！哦，“品尝”错成“品偿”啦！
这还不算什么，从牙科诊所前经过，看到“美好生活从此开始”的广告，我便不由地走进店里，对面带疑惑的老板建议：“您的这条广告很好，如果改成‘美好生活从齿开始’不是更好吗？”老板很认同，马上道声“谢谢”，可是数天后再次经过，广告仍是涛声依旧。
还有一次，搭班的数学老师在黑板上写下自己的手机号码，并附有一句话：“无事不打扰，不准问作业。”她的目的很明白，同学们要认真听讲。我正好去放学，看到之后马上说：“同学们，数学老师已经公布了自己的手机号码，大家有事没事多打几个电话呀！”刚说完，数学老师便制止：“怎么会这样？”我说：“是您说的呀，无事不打扰，什么时候都可以打扰的。”她一想，也是，只好无可奈何地笑了起来。
当然，我也不是这样一个“评报”的书呆子。我的任务还是把本职工作和评报工作都做好。这下可出现问题了。一个普通的小学教师，有多大能耐去对省报指手划脚呢？于是，我不得不去向专业的书籍请教。好在前几年我一直订阅《咬文嚼字》，每一本还保存着，只要翻出来，自然会有收获。不错，标点符号，数字写法，病句类型，经典错别字，这些都成为我评报的依据，说起来有理有据，实在令编辑心悦诚服。前不久还收到编辑部寄来的胡宏文总编辑的专著《新概念新闻学》，又进行了专业的系统的学习，更是为评报指明了一条金光大道。
这些还不够，我还得不断地学习，特别是向生活学习，以提高自己的“免疫”能力。于是我明白，“五毛免提”绝不是说花五毛钱就可以用免提键打电话，而是本座机打电话一次一元，五毛的话，提都不要提；“本空调终生免费更换零配件”绝不是空调终生无忧，有不花钱可以修理甚至于更换零配件的美事，而是说，一更换零配件的手续费就免了，至于零配件的钱嘛，当然还是要出的。羊毛出在羊身上，相信你懂的。
尽管评报惹了不少的“祸”，但收获的还是沉甸甸的幸福。不说备课时对教材语言文字的感悟能力增强了，不说课程标准中的“语感”训练慢慢地到位了，也不说授课是我的口语表达能力增强了，单说作文批改，“火眼金睛”上场，还没有发现不了的毛病。这样的结果，自己的教学水平渐渐提升，学生的写作水平同样如此。多年来，我有20多个课堂实录在专业刊物发表，有的还收录到人教版教学用书中，就是最好的证明，还有十多年前出版的专著《写成一位名师——教育写作经验谈》，也获得不小的反映，至于学生的习作，国家、省级刊物发表的就不少，光是《岳阳晚报·小作家报》上就发表40个多班级专版，每个专版4篇习作，一篇我的导读，合起来就是一本书。
看来，评报虽然惹了“祸”，但这惹祸也值得。心里正想着，突然，一句话溜了出来，我只好把它作为本文的结尾了：