最近，来自杭州市胜蓝实验小学的马樾同学参加了省教育厅“多彩暑假”实践活动之一的“小小劳动者技能大比拼”中小学生劳动竞赛展示活动，他参与录制的《泡茶水》微视频截止目前全省排名第一。值得一提的是，作为拱墅区“大运河劳动教育共同体”成员学校，胜蓝实验小学在拱墅区教育研究院的组织下，对省教育厅下发的“劳动清单”制作了5个配套的劳动微视频，让学生能更清楚这一条清单内容我该怎么去做，让家长能更明白在家中该如何引导和评价。
从一年级入校到六年级毕业，胜蓝实验小学不仅给孩子们分别制定了详细且有趣的劳动教育规划，更希望让孩子们打心底里爱上劳动。该校校长崔建军表示：“劳动教育的本质，是让孩子通过劳动去发现美、欣赏美和创造美。劳动与教育相辅相成，这才是劳动教育的初心。”
如何让劳动教育找到最合适的落脚点，让学生从中得到更多的收获和成长？这是崔建军校长始终在思考的问题。从校内到校外，从个人到家庭，每一环节缺一不可。为此，胜蓝实验小学依托多年来的实践经验，构建实施了“1234劳动教育”体系。
“1”是该校的《劳动技能考级手册》。“我们常看到艺体类项目会有考级，那劳动类是否也可以呢？对此，我们在两年前着手设计该手册，并投入全校使用。”翻开手册，崔建军校长向记者介绍起里面的特色：“我们分低、中、高三段给孩子们制定了劳动技能考级的标准，以及必做的家务、选做的劳动项目，还给孩子们制定好了校内、校外劳动需要做些什么。”而在手册的最后一页，就是一张鲜艳的劳动技能考级证书。“从一年级入校开始，每一学年考一级，等到毕业之际，我们会将孩子6年来的劳动成果做一个汇总，作为毕业的礼物送给孩子。”崔建军校长笑着说。
“2”指学校的中草药基地、苗苗种植园两大基地。据悉，该校在2003年建校之初便建设了苗苗种植园。这片菜园，既能收获沉甸甸的果实，更承载着同学们辛勤劳作和精心呵护的期盼。从播种开始，孩子们共同见证每株农苗的茁壮成长。待到丰收时，崔建军校长和杨森毅书记便会带领全校师生开展采收莴苣、拔萝卜、挖番薯等劳动教育实践活动。值得一提的是，学校所在的东新园片区今年上半年疫情封控，学校便将苗苗种植园中的蔬菜无偿分发给社区居民，为他们带去了孩子们种下的温暖。
“3”则是校内、家务、校外结合的三大维度。在校内，每个班级不仅有自己的卫生保洁和绿化美化包干区，苗苗种植园的农作物们也是被照顾的对象；在家里，孩子们不仅要学会自己的事情自己做，更要试着帮家长做一些力所能及的家务；在校外，孩子们会按照自己所在的年级分段进行实践。比如低段以雏鹰假日小队的形式进行社区劳动体验；中段依托学校的“小红帽擦亮小红车”品牌活动开展学雷锋志愿服务；高段则会依托校外实践基地开展职业体验，参与劳动实践。
“4”包含了该校以四大特色活动为载体，开展特色劳动教育，分别为牛奶纸盒回收、剩菜剩饭称重、节气智慧劳动和劳动技能比武。值得一提的是，牛奶纸盒回收和剩菜剩饭称重是该校的传统活动，并通过多年的实践，已将经验推广至全省乃至全国众多学校，并收到了积极良好的反馈。杨森毅书记表示：“活动是载体，通过回收牛奶纸盒学会如何垃圾分类，通过称重剩饭剩菜学会节约粮食、倡导光盘行动，带给孩子们的是更长远的影响。”
“让孩子们学习的劳动技能，不应该是枯燥乏味、一成不变的。”崔建军校长感慨，现如今，劳动教育的普及和推广是大趋势，但是很多时候都是说起来重要，做起来次要，忙起来不要。如何让劳动教育更有意义且落到实处，是每个教育者的必修课。在胜蓝实验小学，孩子们学习劳动技能的前提是要感兴趣。“要先对劳动产生兴趣，孩子们才会主动去做，才会乐在其中。”崔建军校长表示。比如节气智慧劳动项目，学生可以通过学习和了解每个节气有什么习俗、吃什么美食，来自主选择自己感兴趣的线上线下劳动课程，从而学习自己喜欢的劳动技能。
每年的元旦和六一两个节日，该校会开展以劳动教育为主题的比武展示。每个年级一项劳动技能，先是班级比拼，然后是年级比拼。缝纽扣、做凉拌菜、内务整理、摘蔬菜……比拼的项目不仅接地气，更深得孩子们喜爱。良性的比拼让孩子们在提升劳动技能的同时也增加了集体荣誉感。
当劳动成为一种习惯，所带来的影响是深刻而长远的。该校新202班李博洋的妈妈最近就遇到一件让她既感动又感慨的事。一天早晨，她听到厨房里有切菜和榨汁机的声响，便好奇地过去查看。“妈妈，我给你榨了苹果汁！”听到儿子的一番话，一阵暖意涌上心头：“在爷爷奶奶在家时，用刀这件被视为非常危险的事情就这样安全而自然地发生了。我想，孩子对父母的体谅与感恩、孩子在家庭中主动积极参与劳动，应该就是在目染父母的艰辛和在校受到不可缺的劳动教育后才会发生吧！”该校教师黄蓓蓓对此深有感触：“学校推行劳动教育，让孩子做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，这会让孩子从中体会到劳动光荣，也懂得感恩父母。”
“教会孩子看似简单的劳动技能，实则是塑造勤劳勇敢、孝敬长辈、勇于担当等优良品质的过程。”崔建军校长举例，“最初推行牛奶纸盒回收时，很多家长并不理解，为什么要费心力去回收？直到孩子将房间整理得井井有条、学会不铺张浪费的时候，才明白小小牛奶盒的重要性。而学校开展剩饭剩菜称重，孩子们懂得了节约粮食，还培养了团队意识，潜移默化地养成了好习惯。”
胜蓝实验小学多年来以推进劳动教育为抓手，升级育人新模式，收获了家长的一致认可。该校新203班的朱智睿妈妈告诉记者，在制定的暑假作息时间表中，孩子主动增加了每日劳动的时间：“我们应该让孩子明白，参与家务劳动并不是帮大人干活，而是他自己的义务。我们还要培养孩子劳动的兴趣，成为孩子热爱家务劳动的榜样。”
最近，胜蓝实验小学正在着手更新《劳动教育技能考级手册》。“我们将按照教育部、省教育厅的最新规定来对手册里面的内容进行更新和替换，让学生参与到更适合自己的劳动实践中去。”崔建军校长说。