毕业论文是每个即将毕业的同学在学校做的最后一件需要交作业了，如何才能把毕业论文写好呢？下面是出国留学网小编为大家搜集整理的本科毕业论文怎么写，希望能够帮到大家!更多本科毕业论文怎么写请关注出国留学网毕业论文栏目!
1.选题意义：我国的秘书工作已经存在了几千年，早在商朝就产生了专职秘书史官，。此后，秘书机构不断演进成熟，秘书官吏名目纷繁，各项秘书工作制度与法规逐渐完备，秘书官吏秉笔直书等优良传统世代相传。这些自然也是中华文明的组成部分。然而，却无人对之作过系统的研究。本课题旨在寻溯中国秘书工作产生、发展、成熟的历史轨迹，重现历代秘书工作的面貌，探究其规律，总结历史经验和教训，继承和发扬优良传统，这既有助于弘扬中华文明，也能取其精华，古为今用，有益于现实的秘书工作。
2)历代秘书人员的地位、功能、选拔方法、素养及其与时代有关的特殊的思维方式与行为方式。
4)历代可考的著名秘书的事迹与心理分析。
2)分析中国古代秘书工作的机构设置、人员选拔与制度建设诸方面的各种事象.力求寻绎出其发展变化的规律，找出对当代秘书工作有借鉴作用的经验、教训与启示。
3)研究古代著名秘书的事迹及其特殊的思维方式、行为方式与心理状态，帮助当今秘书人员确立自身的创造主体性
其次，必须认真考证与鉴别所占有的史料。
第三.必须重视把历史研究的方法与逻辑推理的方法结合起来。
研究秘书部门和秘书人员各项具体业务的主要内容、基本要求、操作规范、实施程序以及注意事项等，侧重于培养和训练从事秘书工作和处理实际问题的能力。
文献综述是对某一方面的专题搜集大量资料，并在对此类文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述，反映的是当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议，并能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
前言又称引言，是将读者导人论文主题的部分，主要叙述综述的目的和作用，概述主题的有关概念和定义，简述所选择主题的历史背景、发展过程、现状、争论焦点、应用价值和实践意义，同时还可限定综述的范围.使读者对综述的主题有一个初步的印象。
1)历史发展：按时间顺序，简述该主题的来龙去脉，发展概况及各阶段的研究水平。
2)现状评述：重点是论述当前国内外的研究现状，着重评述哪些问题已经解决，哪些问题还没有解决，提出可能的解决途径;目前存在的争论焦点，比较各种观点的异同并作出理论解释，亮明作者的观点;详细介绍有创造性和发展前途的理论和假说，并引出论据，指出可能的发展趋势。
3)发展前景预测：通过纵横对比，肯定该主题的研究水平，指出存在的问题，提出可能的发展趋势，指明研究方向，提示研究的捷径。
书写总结时，可以根据主体部分的论述，提出几条语言简明、含义确切的意见和建议;也可以对主体部分的主要内容作出扼要的概括，并提出作者自己的见解，表明作者赞成什么，反对什么
技巧四：合理运用比较和对比。留意各观点之间的异同，将不同学者对同一问题的不同观点进行比较，也将持有相同结论的作者放在一起。
技巧五：不要将综述写成对某一问题的认识，变成一家之言。综述与一般的论文有所区别，一般的论文是围绕某一现象，提出自己的观点，然后进行论证。但是文献综述重心在于客观地总结别人的众多观点，而不是着重强调自己的观点。 技巧六：从模仿开始
1.深化对某一理论的认识
引言(introdaction)又称前言或导语，是学术论文的开头语,其目的是引导读者进入论文主题,帮助读者理解论文内容。
一篇论文的基础源于某项研究,而该研究的意义即为什么要做这项工作,就形成了研究的背景。
简要地对已有的报道加以评述,指出哪些问题有待进一步研究。如本研究是对以往研究的自然延续,或者这项研究是针对实际工作中遇到的问题而提出的。这样的引言就会有很好的说服力。
2.引言无研究目的或对研究目的的叙述过于简单
4.不要使用“有很高的学术价值”、“填国内外空白”、“首次发现”等不实的词语
1)对本研究的目的、意义及前人研究成果、存在问题的审查
3)对引用的参考文献的必要性、权威性、时效性、相关性的审查
4)对研究的思路和方法的审查
怎样把这些材料是非常有序地，非常有效地加以使用，而不是杂乱无章的都堆在文章里边去?
材料多了好呢，还是材料少了好呢?如何运用这些材料呢?谁作为主要的材料，谁作为次要的材料呢?
“子曰：夏礼，吾能言之，杞不足征也。殷礼，吾能言之，宋不足征也。文献不足故也。足，则吾能征之也。”——《论语·八佾》
征，证也。文，典籍也。献，贤也。 ——宋·朱熹
“文”指的是典籍文章，“献”就是指的古代耆旧先贤的见闻言论。
古来新学问起，大都由于新发见。有孔子壁中书出，而后有汉以来古文学家之学;有赵宋古器出，而后有宋以来古器物、古文字学。……然则中国纸上之学问赖于地下之学问者，固不自今日始矣。自汉以来，中国学问上之最大发现有三：一为孔子壁中书;二为汲冢书;三为今日殷墟甲骨文字，敦煌塞上及西域各处之汉晋木简，敦煌千佛洞之六朝及唐人写本书卷，内阁大库之元明以来书籍档册。此四者之一已足当孔壁、汲冢所出，而各地零星发现之金石书籍，于学术之大有关系者，尚不予焉。故今日之时代可谓之“发现时代”，自来未有能比者也。
吾辈生于今日，幸于纸上之材料外更得地下之新材料，由此种材料，我辈固得据以补正纸上之材料，亦得证明古书之某部分
全为实录;即百家不雅驯之言，亦不无表示一面之事实。此二重证据法，惟在今日得为之。
何剑熏《楚辞新诂》比较关注考古新材料,并及时采用来破释楚辞疑难,如《离骚》“余既滋兰之九畹兮,又树蕙之百亩”。畹,王逸注为“十二亩”,班固云“三十亩”,又有人说“二十亩”,莫衷一是。何氏引山东临沂银雀山汉墓《孙子兵法》残简“八十步为畹,以百六十步为亩” 出土成果,证明“半亩为畹”。从而使千年争讼,一锤定音。
崇祯甲申夏尽日涅槃学人圣叹书，落款处尚有阳文印章两枚，一为“圣叹”，椭圆形;一为“人瑞”，方形。
一是籍贯，对此，清人说法不一，廖燕《二十七松堂集·金圣叹先生传》、乾隆五年刻《吴江沈氏诗录》卷十一和乾隆三十二年序刻《国朝松陵诗征》卷三十，均称之为“吴县诸生”，康熙刻本《赖古堂尺赎新钞》作者小传称之为“吴县人”;《哭庙纪略》云为长洲人。在这篇画跋中，圣叹自称与邵弥“生既同里”，邵弥乃长洲人，吴伟业《邵山人僧志铭》“吾故友长洲邵山人僧弥”一语可证。
所谓“直接论据”，就是你所论对象本身的材料。
旁证材料，就是同时代人的看法和提供的材料。
所谓权威的看法就是大家所信服的人对这个学术问题的判断。
对袁晚年漂泊生涯的考述，陆萼庭先生《谈袁于令》一文，则引用了吴伟业写于1657年的诗一首，并对诗意作了阐发。……陆萼庭先生认为吴伟业诗中的“善才”为当时红极一时的名伶王紫稼，并指出袁于崇祯十五年赴京之前在苏州是经常观看王紫稼演出《西楼记》的。但在论证过程中，有关王紫稼的一切史料均出自吴伟业，而没有反映袁于令与王紫稼直接关联的史料，所以易给人以过度阐释的印象。
金圣叹自幼笃信佛教，20岁时自称乃天台宗祖师智顗弟子的化身，以泐庵大师之名，带数名助手，在吴中一带开始了长达十余年的扶乩降神活动。先后在苏州名宦钱谦益、姚希孟、叶绍袁宅中做法显灵。崇祯九年(1636)前后达到高潮。最为著名的一次是崇祯八年六月在叶绍袁家，为之招来亡女小鸾之魂.
邓长风在史料征引方面，追求全面、具体，试图通过史料的发现为传主建立一个编年档案，对史料常常引述而不速加评论，甚至抄录而不分析，仅有的简单解释也只是交代事实而已。陆尊庭先生则往往是在对曲家生平形成一定评价的基础上，预设主题，然后选择一二史实充实其中，以能说明问题为度，并不一味追求材料的繁富。
三 使用材料的展开论证的行文技巧：主材料与次要材料的结合
一般地说来，支撑论点必须要有一条核心材料，即主材料。主材料就是能够从正面充分说明论点是正确的材料。 处理次要材料的方式：摘句 概括大意 举出篇名
结语是一篇论文的收束部分，是以研究成果和讨论为前提，经过严密的逻辑推理和论证所得出的最后结论。
第一，要使结语部分真正起到收束全文的作用，一般不要提出新的观点或材料;
第二，结语的语言要简洁有力，给读者留下深刻的印象;
为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。
对文献的知识内容或艺术内容负主要责任的个人或团体。主要责任者包括著者、编者、学位论文撰写者、专利申请者或所有者、报告撰写者、标准提出者、析出文献的作者等。
以单行本形式或多卷册形式，在限定的期限内出版的非连续性出版物。它包括以各种载体形式出版的普通图书、古籍、学位论文、技术报告、会议论文集、汇编、多卷书、丛书等。
一种载有卷期号或年月顺序号、计划无限地连续出版发行的出版物。它包括以各种载体形式出版的期刊、报纸等。
从整本文献中析出的具有独立篇名的文献。
以数字方式将图、文、声、像等信息存储在磁、光、电介质上，通过计算机、网络或相关设备使用的记录有知识内容和艺术内容的文献信息资源，包括电子书刊、数据库、电子公告等。
一种文后参考文献的标注体系，即引文采用序号标注，参考文献表按引文的序号排序。(用于毕业论文的文末参考文献的排序方式)
一种文后参考文献的标注体系，即引文采用著者-出版年标注，参考文献表按著者字顺和出版年排序。
由两种或两种以上的著作汇编而成的无总题名的文献中各部著作的题名。同一责任者的多个合订题名，著录前3个合订题名。对于不同责任者的多个合订题名，可以只著录第一个或处于显要位置的合订题名。
在文献著录信息源中出现的对应于正题名的另一种语言文字题名。它包括对应于正题名的外文题名、少数民族文字题名等，但不包括汉语拼音题名。在参考文献中不著录并列题名 。
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二、阐述课题研究的现状及发展趋势、本课题研究的意义和价值
1.目前对该论题的研究有哪些主要观点?代表作家和代表论著有哪些?这一课题已经推进到怎样的一种程度?
2.前人对该论题的研究你认为还存在哪些不足与错误?还有无继续深入研究的必要与可能?
3.提出你自己研究的目的和要讨论的问题，说明你在本论题上打算在哪些方面有所推进，以及你的这些探索有何学术价值等等。
清理学术史时易犯的错误之二：将最关键的成果隐匿而虚构创新点