最近，大连的某学校的家委会中发生了一起这样的事件：一家长逼迫其他家长同意让老师给孩子留作业，否则就踢出群聊，拒绝活动经费。网友们纷纷拍案而起：什么时候老师的其他人家的孩子也要你来管？
就我看来，网友的说法没错，双减政策下来之后，低年级的孩子作业负担大大减少，这是国家政府的决定，是应该推行实施下去的决定。众多家长也拍桌子叫好，但是现在冒出来一个唱反调的家长，可能他会认为：凭什么你们的孩子不用做作业就带着我的孩子一起不学习？出于这样的角度，他逼迫其他家长就范。可是他有没有想过，他这样做反而会侵犯其他家长孩子的权利，双减政策给了所有家庭得以喘息的机会，大家还在沉浸在对抗社会内卷和社会焦虑胜利的喜悦中，你这个家长又冒出来打断众人，其他家长会不会也觉得，凭什么你自己家的孩子要卷还带着其他家庭的孩子一起内卷呢？
各有各的说法，各有各的道理。事实就是，家委会并不是一个属于谁的权利机构，而是反映民意，收集家长孩子意见的地方。在这种以公平正义为主要目标的地方做和民意背道而驰的事情，怎能不引起群情激愤？每个家庭的家庭环境，教育观念可能会有不同，有些家庭甚至会对孩子的发展产生担心，但是大家共同的双减政策，是国家政策，需要所有家庭共同贯彻落实，而不是搞小地主的一套逼迫其他家长就范。
如果有些家庭因为孩子的学业水平有限而实在是担心孩子的学习，可以在与老师孩子的沟通后给孩子在家庭中布置合适量的作业，这样既不会侵犯到其他家庭的利益，也不会让自己的孩子落后。但不管怎样，这样的家庭仍然应该深刻学习国家的双减政策精神的内核，教育孩子当然不能只看学习，孩子的人格健全完善同样重要，不如想一想国家这样的决定是否有道理呢？如果一昧的追求孩子的学业而不顾孩子身心健康的发展，恐怕才是真的会落后于大众。
试想一下，别人家的孩子从小心理健康，长大以后社交能力超前，情商非常高使他们在高校成就巨大，在社会生存也能毫不费力，这是不是才是家长更想看到的景象呢？反过来，如果孩子从小只会读书做作业而成了情商下一窍不通的书呆子，在社会上屡屡碰壁，与人交流交际也不能正常发展，这不是和教育的初衷背道而驰了吗？