哈萨克族学生那迪拉被新疆师范大学录取了！新疆高招录取正在进行中，扬州援疆支教老师、江都区大桥中学历史教师时顺元时刻牵挂着新疆学生的高考录取动向。去年，时顺元前往新疆伊犁州新源县第一中学开启了为期一年半的援疆支教工作。他所任教的高三（11）班曾经有两位扬州其它学科的老师任教，从他们手中接过援疆的接力棒，和12个民族的孩子们一起迎接高考，时顺元更觉责任重大。
看到工作群里学生那迪拉被新疆师范大学录取的信息，时顺元很开心！因为他刚任教时，这个孩子的成绩并不突出。“我刚去的时候，那迪拉在我们大桥中学就相当于普通班的中等生。今年高考，她考了470多分，这个分数在全疆单列类可以排进前一千名呢。”那迪拉率先被本科院校录取，时顺元倍感欣慰。
时顺元坦言，刚接手这个班级时，老师们给这个班设定的本科上线目标是6到10人左右，结果最后本科上线人数达到了28人。高考发榜时，班上学生报喜的信息一直响到了凌晨，虽然远隔千山万水，他依旧密切关注着孩子们的录取动向。“看见孩子们进步这么大，把成绩单发来的时候我特别高兴。班上好多学生都把成绩单发给我了！基本上都有名次、分数，孩子们都是向我报喜的。”时顺元说。
看着孩子们的高考成绩以及录取结果，时顺元的心是热的，可是刚刚接手新源一中高三（11）班时，学生们的历史学科水平也曾让他心凉了一截。作为一名年过五旬的历史教师，时顺元很快就明确了教学思路。“学生虽然基础一般，但是很配合。后来，我们对学生进行分层教学，成绩好一点的、领悟快一点的，给他们多讲一点。成绩差一点的孩子，则着重加强基础知识的学习要求。经过简单的分层教学，高分段学生出来了！两个月之后，历史学科年级前十名，我们班就有了三个。”考虑到少数民族学生汉语水平和扬州学生有一定的差距，时顺元降低了上课的语速和教学速度，带着“慢慢来”的心态，采用大道至简的方法，前两个月他专注基础知识的梳理，给学生理清高中历史学科的结构，很快课堂教学的速度就提了上来。
时顺元说，在他之前，曾有两位扬州援疆教师任教高三（11）班。前人栽树，后人乘凉，虽然他们任教学科不同，可是在教学过程中，都对班上的各民族学生付出了一样的爱与耐心，这也让孩子们愿意信服他，跟着他的复习节奏走。“援疆教师在他们心中威信还是很高的，好多学生知道我和之前教数学的张林老师都是江都来的，所以很快的接纳了我。”
三年，三位扬州援疆教师的接力，以及当地教师的通力合作，最终实现了这个成绩在年级相对后进班级的逆袭。时顺元说，自己年过五旬去援疆值了! “当时征求意见的时候，需要历史学科老师。考虑到我们学校历史学科中大多是30多岁的女教师，有的孩子上小学、有的孩子上初中，不能让她们去吧，我想我的孩子已经工作了，正好就我去吧！”时顺元介绍，江都大桥中学历来有教师参与援疆、援藏工作的传统，他能争取到这个机会也倍感光荣。
祖国的西域边陲也是最好的历史教材，作为历史老师更应前往新疆去体会中华民族共同体的时代内涵。暑期返回大桥中学后，他和同事们讲述了自己的援疆经历，鼓励历史学科的同事们，等孩子长大了，一定要积极加入到援疆教师的团队，为边疆建设和民族团结贡献自己的一份力量。“有很多汉族同志长期扎根在新疆，他们的精神值得我们学习。尤其是新疆生产建设兵团子弟，我们办公室就有两个。带我们去兵团参观，看到了他们父辈才到新疆的时候工作和生活的场景，还是很感动的。我们扬州的人还要一个接一个去，把祖国的新疆建设得越来越美好。”
还有半年，时顺云就将结束自己的援疆工作。“我们在那边主要帮当地老师制定教学计划和复习策略，给高一、高二制定学科计划。我们的课堂也向他们开放，随时可以推门听课。”在新源一中，他将和其他学科的援疆教师一起，做好学校的学科建设，有一分光就要发足一分热。