今年上海高考因疫情延期一个月举行，高考成绩也晚了一个月发榜。经历了网课、封控、延期，一群Z世代考生们终于迎来了自己的成果，步入人生新旅途。
借放榜之际，澎湃新闻（WWW.THEPAPER.CN）推出“我的高考”系列，邀几位今年的高考考生聊聊过往，谈谈理想，不光纪念这场高考，也纪念这段自我意识萌发的青春岁月。
从幼儿园毕业开始学画画，绘画已经伴随了徐之涵十多个年头，绘画不仅让她找到了自我认同的理由和前进的动力，也让她通过这项爱好和技能去叩开心仪的高校之门。
上海市浦东复旦附中分校高三4班的徐之涵是一名美术高考生，艺考成绩优异。7月23日傍晚，高考文化成绩放榜，查到文化分数后的她比较惊喜，美术类专业考之后通过四个多月的不懈努力，收获了一个比较理想的文化成绩。她今年也获得了浦东复旦附中2022届优秀毕业生的荣誉称号。
因为从很小就开始接触，绘画在徐之涵的生活中一直都是十分重要而又极其自然的存在。她在日常生活中也一直习惯于用绘画来表达各种心理感受、用绘画来展现生活中的小小仪式感。即使是在商店里、在路边、在公交车上，她也时常下意识观察商品的设计、花草的颜色、人们的姿态等等，绘画带给她一种看世界的新角度。在练习高考速写期间，她总开玩笑说：“我现在走在路上看路人都是一张张速写！”
平时，她也热衷于发现、欣赏和“收藏”各类艺术家、画师、设计师的作品，惊叹于他们的创意和技艺，也将这些作为自己学习的素材，以求未来的厚积薄发。这些作品中有穆夏颇具现代插画风格的作品，也有陈玉先的舞蹈速写，还有咸鱼中下游、蚂蚁等个人风格鲜明的作品......这些作品提醒着她必须不断自我提升，因为前路永远遥远而精彩。
决定以美术生的身份参加高考，是在高一后的暑假。徐之涵利用假期时间，回到初中时所在的画室，本来只打算恢复一下初三和高一停课两年丢失的手感。拿起画笔之后，但她忽然想：“既然都学了这么多年画画了，不如发挥一下呢？”
得益于从小的功底，她在画室中一直名列前茅。但与从小在学的素描不同的是，她几乎没什么画色彩的经验，一直以来的单色画训练也渐渐让她对画色彩产生了畏惧，而色彩又是美术高考中必须经得起考验的一环。她一边自嘲着“色彩是我向往而又难以触摸的远方”，一边逼着自己直面短板，逐个解决问题。她有时会羡慕那些有色感天赋的同学，因为她的色彩几乎就是由理论临时堆砌而成的。所以徐之涵觉得，在美术高考过后，对色彩能力的提升仍然是她面临的永恒课题。
作为一位“丹青小达人” ，她在浦东复旦附中分校老师和同学的帮助和支持下，参与了许多绘画类设计类活动，比如在高一高二时为学长学姐设计高考加油主题明信片，还为为学校各类活动绘制海报，为毕业纪念册和毕业文集绘制封面等。
徐之涵很感激学校给予的多元发展平台，她所在的浦东复旦附中分校实行走班制，每门学科进行分层走班，这一制度使每个学生接触到的同学数量更多，不再局限于行政班的几十个人。这样的教学形式也能让全年级的同学相互认识，一方面鼓励同学们在各学科上多加努力，另一方面也让每位同学能够从更多同学那里借鉴各类学习方法，从而提高学习效率。
“学校比较注重学生个性化培养，也给爱好美术的学生开设了社团和选修课，有外聘老师进行指导。”徐之涵说，“我的高中寝室氛围真的很好，感谢我的室友们给我带来了一个积极的学习和生活环境，也给我留下了高中的美好回忆。”
美术高考的前期集训以及专业考试结束之后，徐之涵发现，虽然文化课成绩与自己之前相比似乎没有明显下滑，但与同学相比已经存在一些差距了。“我通过请教周围同学获得了一些经验，也从老师那里得到了帮助，在之后的学习中一次次地给自己制定下一步的分数及排名目标，使自己的学习进度赶上了周围同学的步伐。”徐之涵补充说，各科老师也多次进行针对性答疑，给了她很大的帮助。
在文化课的学习中，徐之涵尤其感激语文老师张梦田：“张老师帮助我一次次对作文进行分析、拓展与优化，我在老师的指导下修改作文，为作文写作树立自己的标杆，这对我语文学科的进步起了重要作用。”
张老师眼中的徐之涵是一位对待艺术执着，对待文化课也极其认真的学生。
张老师介绍，艺考后，徐之涵多次表示自己文化课欠缺，自己“很没底”……接下去的四个月时间，她就不断“填底”，作文一修改就是三四遍，仔细分析范文中的立意与素材；不懂的问题穷根究底。于是，这“底”就越填越厚。“看得出来，她是在艺术和学习上‘不知足’的人。” 张梦田说。
徐之涵与班里同样是美术生的另一位同学在专业课和文化课学习上互相帮助、互相打气，这位同学后来的艺考投档分也取得了575的高分。
高考结束后到等待出分以及出分后填报志愿这段时间，徐之涵有意识地将注意力放在美术和设计领域，日常不间断地进行绘画练习，并对感兴趣的绘画风格进行素材收集和分析。她希望进入大学后能够在绘画领域把理论和技术锻炼得更精进。