“压力山大，但再难也得上！”

面对这项光荣而又神圣的任务，他克服家庭困难，放下妻儿，义无反顾从繁华的大都市前往1600公里之外的偏远山区，连续支教三学期，至今仍奋战在乡村振兴一线。

“老师，这个词是什么意思”“老师，这道题我不会”⋯⋯手机接连弹出学生发来的消息，初到岑洞小学支教的赵峰，一边耐心回复学生问题，一边认真批改作业。

“压力山大，但再难也得上！”，面对这样的现状，赵峰没有灰心，而是迅速调整心态，摸索适合当地学生的英语教学模式。

回想起自己学英语的经历，赵峰认为，学生想学好英语，关键要开口说英语。于是，他在QQ群中开设“线上英语角”，鼓励学生每天在群里进行口语练习打卡。

“小学是学生学习成长的启蒙阶段，也是培养良好学习习惯的重要时期。”赵峰说，通过走访，他发现不少学生家境贫困，连学习环境都难以保障。赵峰深深记得，曾经在一次家访中发现一名学生缺少学习桌，长期趴在板凳上学习，别扭的姿势严重影响了视力和正在发育的身体。于是，他争取学校支持，让有需要的学生留校完成作业后再回家，自己则为他们提供辅导。

这样的课后辅导，一直延续到假期。去年寒假，为了满足学生学习需求，赵峰的辅导从线下转移到线上。每天早上9点，他都会准时根据计划布置作业，学生完成后发到QQ群给他检查。“到了晚上十一二点，常常还有学生在问问题，我就在群里一一解答。”赵峰说，寒假期间，除了春节7天，他几乎每天都在为学生辅导。

在赵峰的努力下，学生英语成绩得到大幅提升，年级成绩从全乡中下游挺进前三，一个班级期末考试成绩更是名列全县前十。

“老师，我们班这次成绩进了全县前十名，你是不是该兑现承诺，给我们放电影呀？”为了激发学生学习热情，赵峰此前和学生定下了这个“君子之约”。看着学生们渴望的眼神，赵峰笑着说：“好的，给你们安排！”

作为一个二孩爸爸，赵峰深知陪伴对于孩子成长的重要性。面对留守儿童占比高的现状，赵峰不仅当老师，还当学生的“临时家长”。

赵峰发现学生小雨（化名）经常迟到早退，有时甚至逃课，各科成绩都很差。初来支教的第一个周末，赵峰就前往小雨家走访，了解到他的父亲正在监狱服刑，母亲在广州打工，家里只剩他和弟弟相依为命。兄弟俩无人看管，哪还有心思学习？摸着小雨和弟弟干瘦的胳膊，赵峰久久说不出话。

往后整整1个月的时间里，赵峰每天一起床就去小雨家，把他们带到学校上课。每天放学后，他又辅导两人做完作业再回家。周末，他还会把他们带到宿舍，为他们补补课，和他们谈谈心。如今，小雨不再逃课，成绩有了明显进步。

经历了小雨这件事后，家访也成为了赵峰支教工作的重要一部分，他坚持每周到学生家进行家访，及时了解掌握学生家庭实际情况；对于父母不在身边的学生，他则组建了一个外出务工家长QQ群，实时沟通反馈学生学习和生活情况。赵峰的手机每天一开机便响个不停，全是家长和学生的消息。

除了做好日常的支教工作外，赵峰和同事们还很关心学生的身体健康。

岑洞村位于海拔800多米的山上，这里夏季炎热潮湿，蚊虫蛇蚁众多，恶劣的自然条件再加上当地学生卫生习惯较差，导致许多学生患有不同程度的湿疹、脓疮等皮肤病。

为了改善学生们的皮肤健康状况，赵峰积极联系单位，在同事们的大力支持下，筹集医疗物资3万余元，帮助岑洞小学组建了学校自建校以来的第一间爱心医务室，并请来乡卫生医院的医务人员帮学生们现场诊断、用药，并宣讲卫生健康知识。通过治疗，学生们的皮肤病得到缓解，这一善举受到学生家长和村民的一致好评。

课间，赵峰与学生们开心的做游戏。

7月27日，是赵峰43岁的生日。那天零点刚过，正在备课的赵峰被接连不断的手机提示音打断。点开手机，QQ聊天界面被“老师生日快乐”刷屏，满屏的“小蛋糕”缓缓落下。

赵峰的眼眶有些泛红，朦胧间，他仿佛看到学生们簇拥在他身边，一张张天真稚嫩的脸庞，挂着最甜美纯粹的笑容⋯⋯他在心中许下一个生日愿望：阻断贫困代际的传递，在贫瘠土地上播下希望的种子。