一转眼，圆儿哥的暑假就只剩半个月的时间了。
我一直在有意识地引导他学会规划，也小有成效，比如他会在假期初的时候想想自己假期有多少事情要做，然后决定把作业稍微往前赶赶，这样万一要旅游什么的，也不耽误作业。他还有一些记录习惯，比如我们去环球影城玩儿，他会在APP里标注哪些项目是去过的。
但毕竟是孩子，真的想要他把一种习惯变成日常，需要日复一日地重复练习。就像总不写的字会忘记，总不用的技能也会生疏。假期里很少在本子上写每天的计划，他基本心里有数，所以这项技能就被暂时遗忘，到了偶尔事情多的时候，难免还是有遗漏。
今天圆儿哥需要按照数学作业的要求抄电表（连记四周，然后回答相应问题），要补录2节编程课的作品讲解，还要上1节数学网课。昨晚睡觉的时候，他说让我把数学网课的事情也告诉姥爷一声，这样万一他自己忘记上课了，姥爷也能提醒他。这一次我拒绝了，自己的事情自己负责，如果今天真的没记住上课，那么，来，计划本用起来，自己再找时间补课吧。我在逐步退出他的生活，把更多的自主权交给他自己。
我是个急性子，但是圆儿哥喜欢平均，喜欢按计划按步骤，不着急也不拖延。他不必完全按照我的期待长大，他只要找到自己的节奏、知道努力、得到自洽，就可以了。
假期里做了一些功课预习，但没有很超前，语文边学字边练字，一个单元左右；英语计划从这周开始，适当熟悉前两课的单词和句型。预习有一些跨度，以便开学时能有一个缓冲和过渡就好。
只剩两周多，还要抓紧时间玩一玩。每个家庭的习惯和节奏不一样，有人喜欢刚放假的时候彻底休息，然后再收心，有人喜欢先把作业赶完，然后该干啥干啥，也有随遇而安、走哪儿算哪儿的。我更倾向于穿插进行——该学的时候专心学，该玩儿的时候专心玩儿，只要安排好了，没有非做什么不可的时段。
刚刚查询到圆儿哥7月参加的“少年硅谷——全国青少年人工智能教育成果展示大赛”比赛结果，没有进入总决赛，最终获得了选拔赛二等奖。小学1-6年级的孩子一起比赛，没有年龄细分，作为二年级的小选手，能够坚持训练，克服困难，与队友们配合完成复杂的搭建和编程，和哥哥姐姐们同台竞技，已经是胜利了。