大家好，我是考研斯基！
在考研备考过程中，每个考研ER都会有自己的学习习惯和学习方法，这些学习方法可以帮助我们提高学习效率，达到事半功倍的效果。今天学长将为大家介绍几种在世界上比较有名且相对比较成熟的学习方法，希望能为同学们提高考研备考效率带来一定的帮助~
费曼学习法的灵感源于诺贝尔物理奖获得者理查德·费曼。费曼学习法可简化为四个单词：CONCEPT（概念）、TEACH（教给别人）、REVIEW（评价）、SIMPLIFY（简化）。费曼学习法的核心就是“以教促学”，一个人只有通过把一个知识教会别人，他才能真的搞懂这个知识，这个“教”的过程也是基于自身对知识点的理解进行复述的过程。
根据考研复习的学习特点，我们可把费曼学习法的步骤大致拆解为四步：初学复述复盘内化。这些步骤实际上便是“输入输出查缺补漏巩固”的过程，通过复述和复盘可以有效改善“一看全会，看完全忘”的学习现状，该方法非常适合于考研的第一轮复习。
复述：以所学为准尝试复述主要内容，或向别人讲解；
内化：实现在复述的基础上以自己的方式重新复述。
SQ3R是英语SURVEY，QUESTION，READ，RECITE，REVIEW五个词的第一个字母，分别代表“浏览、提问、阅读、复述、复习”五个学习阶段。这种读书方法是由美国依阿华大学的罗宾森提出的。其要点是：浏览该阶段应特别关注书的序(或前言)、内容提要、目录、正文中的大小标题、图、表、照片，以及注释、参考文献和索引等，以便对全书有一个总的直觉印象。
SQ3R阅读法可拆分为五步“浏览提问阅读复述复习”，该方法十分适合于文科类专业课的复习。
浏览：浏览不是漫无目的地随手翻翻，而是带有明确目的地整体把握一下全文/全书的主要内容和主要逻辑脉络。如果面对一篇长文，则通过摘要、前言、大小标题、图表（理解起来比文字更快）、部分锻炼的观点句、高亮加粗部分等下手；如果面对的是书籍，那么前言、目录里的各章节纲要，则是重点入手部分。
提问：在浏览过后，对每个章节/模块做初步的自问自答。如“这一节主要讲了什么？”、“这里作者重点想表达哪类观点？”等。通过提问这一步可以激发我们的学习兴趣，增强我们的钻研精神。
阅读：在第二步的基础上开始深度一些的阅读，对重点、难点反复阅读，用读书笔记等方法使自己尽可能理解，同时建立与新知识的联系。前两步主要是在脑海中搭建一个框架，后几步则是不断的丰富每个分支的内容。
复述：复述不同于背诵，复述没有那么多条条框框的限制。复述是基于对知识点的理解，用“自己的话”将某个知识点的大致意思表述出来。复述主要是要求我们做到两点：1.先理解透彻，2.再基于理解去陈述！这一步其实和费曼学习法里的第二步“复述”是不谋而合的。
复习：复习是为了“温故而知新”，但脱离了“高质量的学习过程”，即便是有心“复习”也必然是事倍功半，所以前四步非常重要。
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图法的核心在于在联想和拆分的思维，在于归纳和演绎的逻辑过程。思维导图法运用思维导图将我们的思维和知识“可视化”，从而充分调动我们的左右脑参与到学习中，最终实现记忆力、思考效率和学习效率的提高。
确定中心词：中心词是思维导图的核心，其它所有分支都是围绕中心词不断发散开来的；
画出分支：以中心词为起点画出分支线，然后从分支线上画出二级分支线，以此类推。画分支是不断丰富中心词内容，使中心词具象化的过程；
写下分支关键词：在每条分支线上写下相应的分支关键词，用其他颜色的笔，标出对关键词的思考。分支关键词是对分支内容的高度概括，与整体框架当中的中心词作用类似。
俗话说：“工欲善其事必先利其器”，好的学习方法可以让我们的学习事半功倍。今天介绍的这三大学习方法，同学们可以借鉴借鉴~当然，每个人都有适合自己的好的学习方法，你有什么高效的学习方法呢？快来评论区留言分享吧~
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