近日，安徽阜阳一位母亲因孩子中考成绩不理想，撕下儿子满墙的奖状。8月7日，当事女子吕女士告诉极目新闻，儿子刘宇（化名）从初二开始成绩下滑，从墙上撕下奖状是想激励他努力。“撕奖状的时候，我告诉他高中再把这面墙贴满。”吕女士称，撕下的奖状她已保存，至于丈夫说不让孩子继续上学只是气话。对此刘宇表示，523分是他初二以来最好成绩，对于母亲撕奖状，他并不生气。（8月7日 极目新闻）
因为孩子成绩不理想，所以将其以前的奖状全撕下来，用来激励孩子努力学习？甚至表示希望高中能够再次将墙贴满？这种行为与其说是勉励，不如说是对孩子的双重伤害。而这双重伤害的来源不是行为本身，而是其态度。
第一重伤害，是将奖状撕下，这是在执行一种无声的谴责。能理解母亲对于孩子成绩的重视，以及对于孩子成绩下降的一种着急，甚至想要借以前的荣誉来勉励他的初衷，但方法应该选对。一味地将从前的荣誉与现在的成绩做对比，暂且不论以前的知识是否比现在简单、获得荣誉更为轻松，单纯从父母的态度本身来做对比，便是不公平的。对于考试的失利，部分家长会担心孩子受挫，尽可能给予安慰与引导。而部分家长则会将其作为不努力的结果，对孩子宣泄自己的不满。长期以往，不利于孩子健康成长。不清楚该事件的家长在平时是怎样的态度，但从此次事件来看，此刻他们属于后者。他们用自己的行为表示了不满，用过往的荣誉将孩子的双手束缚，将谴责的态度用“激励”来掩饰，难免有些偏颇。
第二重，是希望孩子高中再把这面墙填满，这是一种无形的压力。对于中考失利的孩子而言，看到母亲将过去自己取得的荣誉撕下，父亲则直言其不必读书，难免让孩子备受打击。这种行为可能让孩子产生一种学习不是为自己，而是为父母的心理，因为自己的学习已然成为了一种维系家庭关系的纽带。成绩好便家庭和睦，成绩不好则满地鸡毛。这种颇具暗示性的行为，孩子能从中读出什么不言而喻。坦白而言，这次的失败并不失为一次难得的教育机会。如果选对了方法，不仅能教育孩子要勇于面对挫折，培养其受挫能力，更能让其明白失败并不是终点，成绩也不是决定人生的唯一选项。
诚然，面对孩子成绩的下滑，父母感到担心实属正常。然而不去细究深层次的原因，不去了解为什么成绩从初二开始下滑，而是把奖状从墙上撕下来的行为难以令人理解。作为心智尚未成熟的青少年，他们常常选择将想法深埋于心。这个时期的家长应该更注意孩子的心理变化，尤其是其自信心的搭建。一个简单的行为，一句简单的话，对于家长来说可能是一件小事，但对于孩子来说，很可能会打击到他们的自信心。
近些年来，人们一直对父母是否也应持证上岗议论纷纷。虽各有各的观点，但显而易见的是，大部分人对于父母将自己的意愿强加给孩子的行为表示不满。在提倡孩子就应该从小教育的今天，家长作为孩子的第一任老师，又何尝不需要教育呢？理解是沟通的桥梁，对孩子、对家长皆如是。