中国青年报客户端讯（中青报・中青网记者 孟佩佩）“拥有得天独厚自然条件的你们或许比我们有着更好的研究资源，如果你们和我一样为科学‘痴狂’，希望能够借助一份对科学的热爱，探索大千世界的奇妙。”8月2日，浙江省温州市实验中学学生施展写出的一封视频信，通过网络“寄”到了远在2600多公里的云南省大理白族自治州云龙县关坪乡中心学校。在视频信中，施展向关坪乡中心学校的学生们推介了自己在未来科学家社团中参与的“天才一小时”项目，“运用科学知识和方法，解决一个又一个真实生活问题，完成一项又一项的困难挑战，我深深感受到科学探索的乐趣”。当天，温滇同心幸福驿站捐赠仪式暨“天才一小时”启动仪式举行。温州市实验中学副校长马小珂代表学校，向关坪乡中心学校捐赠了本校学生爱心捐款20万元人民币，签署了定向捐赠协议书。浙江科瑞普电气有限公司出资10万元人民币设立教育帮扶专项基金。
会上，云龙县人民政府副县长田燕平提到，尽管义务教育基础设施不断完善，校园环境切实优化，但因全县国土面积大、交通条件闭塞、县财政困难等原因，全县各学校教学条件、基础设施建设与教育教学优质均衡发展要求仍有一定差距。“希望以此为契机，认真学习温州市实验中学的先进经验，不断提升教育教学水平”。
除资金资助、友好学校共建，温州市实验中学还携手温州大学创新创业学院带来了时下在国际上流行的“天才一小时”项目。据了解，“天才一小时”概念最早起源于互联网巨头谷歌公司，鼓励员工创新策划实施正常工作外的自己感兴趣的项目，后因成效显著被引入教育行业。“项目可以是收集植物标本，可以设计一个花园，也可以是调查不同职业。”温州大学创新创业学院施永川谈到，在“双减”政策实施背景下，“天才一小时”项目给出了新方案：通过活动激发学生的学习兴趣，挖掘学生对生活和学习的热爱，也帮助每个学生都拥有学习的主导权。温州大学教授刘洋说，“以学生为中心，‘天才一小时’项目实施过程中尤其要打造宽容的、容错的、自由的学习氛围”。作为活动主办单位之一，大理大学党委委员、校长助理张海邻表示，大理大学对口帮扶云龙县超过10年，现在仍在乡村振兴的道路上继续坚持。“人才振兴是乡村振兴的关键。国家鼓励各种社会力量共同参与，使乡村教育成为政府、教育部门、公益机构、志愿者和专家学者共同参与的公益教育和人民教育”。温州市鹿城区教育局党委书记、局长陈胜利在接受记者专访时谈到，“温滇同心 幸福驿站”专项基金项目是在共同富裕背景下践行教育使命的一次探索。“我们将致力以教育共富引领精神共富，希望通过课程共享、项目共创、教育共研，来帮助云龙县关坪乡中心学校的孩子们培养自主、自立、自强的意识，培养自我的创新精神，做学习和生活上的真正强者”。