据钱江晚报消息，除了已经过去的十几年，和未来需要花在睡觉上的二十几年外，人生大概还有五十多年的时间，你最想做什么？
“我要做最最最坏的学生！”当班主任老师问出这个问题时，讲台下的谢小想毫不犹豫地回答。“一天就够了，也许我尝试过一次，就再也不会有好奇了。”
为什么想当一天“坏学生”呢？想妈透露了原因，小学时，学校抓得非常紧，作业也很多，谢小想一直觉得自己的身心都受到了“束缚”，甚至想过要举办一个‘反对作业’的游行，但碍于现实，她的想法一直没能实现。“想体验一下做‘坏学生’的感觉，是她一直以来的梦想，到了初中后，老师们都非常开明，于是她终于找到了实现梦想的机会。”
在家长和老师眼里，谢小想是一个乖巧、懂事的女孩，妥妥的一枚好学生。当她提出这个想法后，班主任大吃一惊，但思索片刻后，还是同意了，“可以呀！你什么时候想当最最最坏的学生就跟我说，那天你干的任何坏事，都由我来负责。”
“坏学生”的一天是怎样度过的？在事情过去两个月后，谢小想跟记者分享了自己的经历与收获。
得到“批准”当一天“坏学生”的谢小想大喜过望，但她也立刻陷入了之前都没想过的问题里――“坏学生”到底应该干什么？
坏学生上课一定要迟到！可是好不容易等来的一天，我真的忍心迟到吗？
坏学生上课一定要旷课！可终于能当坏学生了，旷课岂不是太无聊了。
坏学生一定要惹得同学们都很生气。但是，我的朋友呢，他们会不会因此而不理我了，老师可保证不了这种事情。
谢小想决定把当“坏学生”那天的“作战计划”给列出来，“我规划了一下，发现真的挺难的，总感觉心里有什么东西过意不去，不过我还是要试试――坏学生不需要遵守规则，可以随意乱转，搞砸任何事情；不用学习，只需要天天惹得全班不得安心上课……”
实施计划的前一天，谢小想把这个想法发给了各科老师，“数学、英语以及历史老师表示支持我，语文老师很惊讶，就问了我一句：发生什么了？我告诉她后，她没有回答，我就算她默许了吧。”
由于第二天有考试，科学老师对做“坏学生”一事提出了反对，“他跟我说，不如交白卷，送我一个0分。于是我就告诉他，班主任会帮我承担今天所有的责任，不如让班主任来帮我考试吧。但他告诉我，首先我要确定班主任的抗压能力，让班主任来帮忙考试是我的自由，但是他也有给我0分的自由。”
思考了一会儿，谢小想选择了妥协，“我回复他，明天两节科学课，我用一节课来认真考试，另一节课认真捣乱。结果钉钉显示已读，但良久未回复，看来我把他问住了，就算他默许了。”
接着，谢小想又把自己的“作战计划”发到了班级圈里，不少同学都预祝她成功，“他们都非常支持我，我倒是有一点慌，不知道第二天会发生什么，到底是悲惨的一天还是快乐的一天，这是一个未知数，但我知道，不管是好坏，肯定很极端……”
令谢小想没想到的是，她在计划的同时，老师们也悄悄开了会――第二天要好好演戏配合她，让她坏学生的体验更丰富一点。
于是，谢小想迎来了“万万没有想到”的一天。
第二天一大早，谢小想还有点畏手畏脚，并没有像想象中那样“放飞自我”、干扰上课秩序，而是安静地在自己座位上开小差，没有听课，也没有写作业。
没想到在如此“收敛”的情况下，谢小想遇到了她“坏学生实验”的第一个“滑铁卢”――补作业。本来以为坏学生是可以不用写作业的，没想到老师居然叫她补。
这边数学作业还没补完，第二个“滑铁卢”接踵而至――被罚站。课堂上，英语老师点谢小想起来回答问题，抱着“坏学生不回答问题老师也不会惩罚”的心态，谢小想当即就说不想回答，没想到老师让她罚站。
一连两节课都被老师们批评，向来都被夸奖的谢小想哪里受得了这种委屈，当即就跑出了教室，计划了整整两周的“坏学生实验”也被迫中断。
英语老师立马就给想妈发了消息，想妈表示一切都在意料之中，“我一直觉得她当‘坏学生’只是想而已，不敢实施，直到发现了谢小想在钉钉里发的那些消息，开始很吃惊，后来还是决定支持她，也算是人生的一种尝试，让她‘碰碰南墙’，应该收获不小。”
据想妈说，前一天晚上，谢小想权衡了半天要不要写作业，后来还是没写，她觉得坏学生是不用交作业的，“看到她在日记里写到‘明天是最悲惨或者最快乐的一天’时，我觉得太可爱了，想看看第二天她的‘战果’如何。没想到被我猜对了，果真是哭着回来的。”
回到家后的谢小想称这是最离谱的一天，还掏出了体温计，坚称一天的折腾下来，自己一定发烧了，“虽然我把风险提前告诉了老师们，但老师们没有告诉我会有哪些风险，坏学生实在是太难当了，不仅要老老实实写作业，还要挨批评。当然，当好学生也难，所以我以后还是当个中等生吧！”
最后，谢小想总结了坏学生必备的两个品质：勇敢、能抗压。
你对当坏学生和好学生有什么想法呢？