兼职数学家教、骑行游福州……脱离了披星戴月的“考生模式”，高三毕业生们进入了假期时光。近日，记者采访了两位福州一中的毕业生，看他们如何开启“花样假期”。
在假期内，2003年出生的高景天逐步解锁了许多新技能：考驾照、自学吉他……其中，最令他感受深刻的，是兼职数学家教这一新体验。
高考结束后，高景天在校园墙上看见有学妹寻找数学家教的帖子，便欣然前往，和学妹定下了每周一次，一次两个小时的补课时间，“想通过上课这种方式，来锻炼一下自己的逻辑思维能力和语言表达能力，同时，也希望能够通过自己对知识的理解，去帮助新高三的同学提高成绩。”他说。
刚刚开始上课时，高景天常常遇上“嘴跟不上脑子”的情况。上第一节课的时候，高景天为了活跃气氛，准备了一套精彩的开场白，可话到嘴边都变了味，“我本来想说的是‘为师给你上课就像是武侠小说里面带徒弟一样，克尽天下武功，咱们内外兼修，以后不敢说独步天下，独步学校问题不大’。结果一出口就变成了‘这个……额……’，原本打好了腹稿，以为自己能够‘语出惊人’，结果就这么草草收了尾。”
但随着慢慢摸索属于自己的上课风格，高景天逐渐放松下来，也找到了方法去备课、上课。在上课之前，高景天会提前整理好教学笔记，将其梳理成大纲，并在课前将要用的习题做一遍，站在做题者的角度去理解题目、解答题目。
在课程的推进中，他还掌握了“抓开小差”的小技巧。“由于是上网课，屏幕那头的同学偶尔会走神，我就会停下来，把刚讲的知识点问一遍，这样就可以判断她有没有开小差，有没有把知识吸收进去。”
“当一名‘老师’并不容易。”高景天表示，一开始上课时，自己感觉特别紧张，会有压力，“毕竟是给新高三同学补课，这是人家的人生大事，我会有一种惶恐的感觉，怕自己讲得不够好，但一个多月下来，我也掌握了上课的一些技巧，越来越有做‘老师’的感觉了！”
“高中时，每周坐车去上学的时候都会路过乌龙江，看到很多人在岸边骑行。”2004年出生的林冠嘉是福州一中的毕业生，回忆起高中时光，他说自己印象最深刻的便是上学路上经过乌龙江时，看到江水荡漾，晚霞洒在骑行者身上的场景，“微风拂过他们的脸颊，他们看起来是那么享受生活的每一个时刻，当时还在书海里奋战的我，心里十分向往。”从那时起，林冠嘉心里暗暗立下一个愿望：高考后就去骑骑车吧。
林冠嘉告诉记者，高考后，偶然在网络上看到一位骑行博主的视频，博主丰富的骑行经历深深地触动了他，让他感受到骑行的别样趣味，更加坚定了骑行的决心。于是，他就立刻购买了头盔、眼镜、护膝等骑行装备，蓄势待发。
“骑行的第一站自然是去圆乌龙江湿地公园之梦！”林冠嘉说，下午4点到6点时，可以看到江水的颜色随着太阳光而变化，从碧蓝色渐渐变为橙红色。同时，乌龙江湿地公园景色怡人，还有许多家长会带孩子来公园露营，风筝飘扬在空中，孩子们的嬉笑声不绝于耳，夕阳西下，人流涌动。“骑行路上的所见所闻，都让我从忙碌的高三生活中沉静下来，开始慢慢体会生活中的细微变化，我发现我不再是一位解题能手，反而开始注重生活，注重当下。”
有了第一次的骑行经历后，林冠嘉对于每一次的骑行都有了更多的期待。“第二站便是骑行三环，因为三环的路都有骑行道，所以比较安全，但这段路程没有什么壮丽风景，于我而言，更多的是‘累’。”他说，在第二站骑行时，遇到的不再是欢声笑语，而是辛勤劳动的人们――有飞驰在路上的朴朴配送员，有赶往下一站的维修人员。“原来这个城市的每一个角落都会有不一样的风景和人情，骑行对我来说，已经不仅仅是一种交通方式，更是进一步了解这个城市的途径。”
林冠嘉说，第三站的骑行地点是鼓岭，“这几天正在做攻略，主要考虑到鼓岭上没有自行车道，存在一定安全隐患，所以需要寻找车少的时候再出发，很期待能在鼓岭上看到别样的风景。”