要想学好语文，就必须要大量阅读，这个观念现在一定程度上算是深入人心了。但紧接着的问题就来了，要大量阅读，最先遇到的就是选择什么样的书来读的问题。
大多数学生和家长在这方面并没有多少经验，所以，他们会希望老师多推荐一些书，也比较关注各种各样的推荐书目。我也经常收到荐书的要求，希望我能推荐一些有价值的书给学生。
荐书这个事儿说难不难，说简单不简单。如果了解一个人的阅读习惯，了解他的阅读水平，了解他的阅读兴趣，那自然推荐起来就比较有针对性。比如，我要给我儿子或者我的学生推荐一些书，就比较容易，因为我对他们的阅读状况非常了解。但是，如果是陌生人，则很难“因材施教”，只能是从广泛意义上推荐一点儿适合某个年龄段阅读的书。
那么，有没有一种书，是“广谱杀菌”的呢？是适合绝大多数学生的呢？一定能在某种程度上满足学生的个性化阅读需求呢？有的！我想语文读本是一个不错的选择。
理由一：语文读本大多选择内容比较广泛，不仅有现代文，也有文言文，不仅有小说散文，也有诗歌戏剧，不仅有文学类文章，也有涉及政治、历史、地理等方面的文章。每个人可以选择自己喜欢的那一部分来读。
理由二：语文读本大多是独立成篇的短文，或者从中长篇中截取的相对独立的部分。这样相对较短的篇幅，更适应学生在学业负担较重的情况下的阅读需求，随时可以拿得起来，也可以随时放得下，方便比较充分地利用碎片化的时间，扩展阅读。
理由三：语文读本不同于那些各种各样的阅读练习册。阅读练习册中的文章，都是为了命题需求而刀砍斧劈之后的文章，逻辑不通或者语言干瘪等情况所在多有。同时，一些学生已经完全陷入了没有试题不会阅读的窘境，因此需要跳出来，在有限的阅读提示之下，进行个性化的自由阅读，语文读本正好可以起到这样一个作用。
理由四：语文读本有比较好的延展性。学生在阅读读本中的某一篇文章时，如果对这个作家感兴趣，可以扩展开来，主动寻找这个作家的相关作品来读。学生在读某一个中长篇的节选时，如果对这个中长篇感兴趣，可以找到这部作品来读。正所谓“下一本要读的书，就隐藏在现在要读的这本书里”。
以上理由我想已经足够充分，但接下来的问题是，选择什么样的语文读本呢？出版市场上语文读本至少有几十种之多，水平参差不齐，怎么选呢？
就我个人相对有限的了解，我愿意给诸位推荐这样几种比较优质的语文读本。
这是由深圳育才中学语文教师严凌君老师主编的一套7卷14本300万字的人文读本。包括《成长的岁月》《心灵的日出》《世界的影像》《古典的中国》《白话的中国》《人类的声音》《人间的诗意》等七卷，每卷均为上下册。
以为个人的经验，其中《成长的岁月》《心灵的日出》比较适合初一初二学生阅读，《世界的影像》《白话的中国》《人类的声音》比较适合初三乃至高中的学生阅读，《古典的中国》适合初中生做课外文言的拓展，《人间的诗意》则适合特别喜爱诗歌的学生阅读。当然，也要看不同学生的阅读水平。
作家莫言在推荐语中说：“假如三十五年前我能读到这样一套书，我不会是现在这个样子。现在我读了这套书，依然感到内心深处发生了一些微妙的变化。”诚哉斯言，这样的推荐语也于我心有戚戚焉。
第二种：《这才是我想要的语文书》
这是一套由《收获》杂志编辑部主任叶开老师主编的一套语文读本。整套书也有三百万字以上。这套读本有更为强烈的个人风格，从中可以看出一个作家、编辑家的敏锐眼光。除了开篇有一些背景资料的介绍，阅读提示之外，中间也有一些分析鉴赏的文字可供参考，文末还有进一步的扩展阅读的推荐。
我现在推荐的这个版本，是这套读本的修订本，目前出了四册，其他分册和策划编辑沟通，据说是在明年一二月份可以出齐。如果想要先睹为快，也可以考虑修订版之前版本。
相对于《青春读书课》，《这才是我想要的语文书》这套读本所选的篇章都要更长一些，比较适合初高中学业水平较好，学有余力的学生阅读。
这是一套由北大教授钱理群先生主编的语文读本。小学、初中、高中三个学段皆有。其中小学阶段由王尚文、曹文轩主编。初高中阶段由钱理群、王尚文先生主编。钱理群先生是鲁迅研究的专家，他对语文教学也有很深入的研究，所著的《语文教育门外谈》等书，所谈问题都切中肯綮，振聋发聩。
这一套语文读本相对于前两种语文读本，所选内容篇幅比较短小。同时，也是按照年级来编排，每个年级都有两册。只在文末附有相应的阅读建议。在选择时可以根据孩子所在年级购买，也可以根据孩子的阅读水平，上下跨一两个年级。
《咬文嚼字》从狭义上来说，当然不能算语文读本，但是，如果从广义来说，却又是语文读本的一种。《咬文嚼字》内容涵盖非常广泛，语文知识可以说无所不包，这是我最喜欢的语文杂志之一，我也必定会推荐给我的学生。虽然都是小豆腐块的文章，但日积月累，每天读一点儿，必然可见集腋成裘之功。
《咬文嚼字》有历年的合订版，可以买最近若干年的，最新一年的需要在邮局或者网上的订阅，每月一期。我的习惯是每年先订单行本，然后新一年买上一年的合订本作为资料存档备查。
《义务教育阶段语文课程标准》规定，小学到初中，九年时间课外阅读总量应该不少于400万字。以上推荐的语文读本，总量至少在1000万字以上，如果小学到初中，能有1000万字以上的阅读量，语文学习是不需要太发愁的。
与其每次花几百，一年花上万去上课外班，不如多给孩子买一点儿书，让他踏踏实实读书，花小钱办大事，更见效果。
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