“暑”往知来 笃行不怠
2022年8月15日下午，汇贤·古华教育集团全体教师集聚云端，开展了一场跨学科教学实践的交流与研讨。本专场由古华中学和肖塘中学两所学校的六位老师分享在跨学科项目、跨学科教学的实践与经验，原奉贤区中学科学学科教研员吴志群老师进行跨学科项目化学习的指导，古华中学党支部书记校长杨莲花主持。
作为古华中学跨学科项目组组长，戴萍老师从问题的提出与分析、问题的解决路径、主要收获和反思与展望四个方面汇报了项目实践的概况。古华中学《梦想家园》项目课程内容包含“生态之家”、“健康之家”、“科创之家”，课程从学生生活的真实情景出发，运用多学科知识，帮助学生解决真实的问题，提升学生的综合素养，促进学生终身学习能力的发展。
项目组成员刘青青、顾美华、陈恺磊、韩双双四位老师从学习目标的确立、实施过程的设计、学习评价的开展和后续实践展望等几方面，对项目内容进行了简介。
古华中学刘青青：“飞天有梦——水火箭的制作与发射” 项目实践
通过参与水火箭的制作与发射过程，学生可以直观的了解火箭发射升空的原理，升空、回收的流程，也可以对系统设计及设计的一般流程有初步了解。在注重学科知识、科学技术、系统设计学习的同时，也时刻不忘对学生进行爱国教育与社会责任感的教育，通过评价鼓励学生探天地之苍茫，知寰宇之无穷。
包括“压花制作”、“干花滴胶”、“杯垫”等子项目的一个综合学习项目，从“如何留住一片叶或一朵花最美的样子？”导入问题，引导学生运用多学科的相关知识，动脑、动手，制作出美丽的杯垫，尝试运用跨学科知识解决真实的问题，美化生活，倡导健康生活的理念。
古华中学陈恺磊：“筑家有道——房屋模型的设计与搭建”项目实践。
项目设计以地理学科作为主，包含了历史、地理、生命科学和劳动技术四个学科的相关知识，在活动过程中体现“建筑与自然环境相适应”这一生态环保教育目标。
自制肥皂的可行性和可操作性强，充分体现成本低、安全系数高，无污染等特点。真正做到理论和实践相结合，倡导学生学以致用，用双手创造美好、健康的生活。
肖塘中学正高级教师钱凤英作了《课堂教学是教学研究的基础》的微讲座，她用生动的课例分析“一堂课与一篇论文”之间的关联，诠释了如何让一节课变成一篇论文的历程；还以自身的经验，指导老师们立足课堂教学，开展课题研究的路径和方法；以肖塘中学“百草园”课程为例，分享“课程设计与项目学习”的实践案例，最后以丰厚的成果展示，鼓励老师们扎扎实实上好每一堂课、认认真真参与课程建设、基于课堂教学问题做些项目与课题的研究，促进教师的专业发展。
吴志群老师就跨学科项目化学习展开实践指导。吴老师以《项目化学习中，真实情境问题的创设和主题的选择》为题，针对教师们的需求，吴老师以生动典型的案例切入，介绍了项目化学学习的目的、特点、过程和作用。吴老师还举例说明了如何把真实的情境问题转化成跨学科学习主题，依据新课标的价值指向创造性解决真实性世界问题，再从真实世界问题到跨学科项目真实情境问题的映射，最后将真实情境问题变成反映学科关键概念的本源问题，形成一个闭环的解决问题的路径和方法，在实践中教师要指导学生如何发现问题、如何分析问题、通过设计项目方案，来解决实际问题。在项目化学习中，学会学习、学会创造，最终解决实际问题，提升学生的综合素养。
校长杨莲花对跨学科主题学习活动的重要性、顶层设计、实践探索等几方面进行了分享，倡导以创造性问题解决能力为导向，以项目化学习的实践和研究为着力点，以活动项目、学科项目、跨学科项目为载体，要求每一位老师转变理念和积极实践，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，促进义务教育学校教与学方式变革，进一步激发学校办学活力。