青田与四川古蔺自开展结对帮扶以来，立足自身特色和优势，聚焦常态协作，共结“情感之约，探索建立了一系列教育、文化、卫生、科技等领域的灵活合作机制，建立“共富共建、资源共享、合作共赢”的协作模式。为真实纪录和全面展现双方在深入协作方面的鲜活事迹和典型经验，青田传媒推出系列报道《“青蔺”协作情》。
在古蔺县金兰高中的高一语文教研组办公室内，周娟正在给同组的十几名年轻教师讲授她新发现的教学点。像这种帮带青年教师的情况，几乎是周娟赴古蔺县金兰高中任教后，每天都会上演的情景。
我发现金兰高中的语文教师队伍趋于年轻化，最小年龄23岁，最大的也只有27岁。新老师的教学经验还是非常欠缺的，我们会在教学、技巧、备课、授课以及课后反思等方面，对他们进行一些指导。
为了帮助青年教师成长，周娟每天都与自己的13名“小徒弟”同吃同住同学，和他们一起研究教材，一起备课，研究教法，学习和借鉴骨干教师的教学方法、教学手段，帮助青年教师提升他们的教学技巧，希望在自己有限的古蔺协作之旅中留下一支带不走的教育生力军。除了在教学上给予指导外，周娟还格外关心青年教师的心理状况，经常跟他们聊天、散步，疏导他们心理。
这段时间，周老师对我们的教学给予了非常大的帮助，我们作为年轻老师在课堂上总是急于把知识塞给学生，没有对学生做到循循善诱。在周老师的课堂上，我们学会了在教会学生知识的同时，还要关注学生学习的过程。在课堂上，学生有问题时要及时进行引导。
周娟告诉记者，来到金兰高中之后，她负责高一两个班级的教学工作，工作最大的标签就是“忙碌”。每天两个班级的课程，帮带青年教师，开展听课、评课等教研活动......各式各样的工作将周娟的一天安排得满满当当，从早上6点到晚上10点，周娟都处于连轴转的忙碌状态。她说，来金兰高中帮扶工作的每一步，都充满着汗水和不易，但收获更多的却是感动和欣慰。
希望在金兰高中的这段时间内，我能带领金兰高中高一的语文教师们快速地成长，给金兰高中留下一支带不走的优秀语文教师队伍。
为古蔺打造一支带不走的师资队伍~