孤独症，是一种脑发育性障碍，通常在三岁之前可以确诊。其主要特征为：社交沟通障碍、重复局限的兴趣和刻板行为。孤独症人士在外貌上与普通人无异，导致其特殊需求容易被忽视。
绝大部分儿童需要长期的特殊教育支持，由特教老师陪伴下在普通小学随班就读。目前孤独症特教老师的缺口非常大，行业整体薪资也比较可观。
「依米星教育」创始人哇哇老师，在新加坡参与义工活动接触到孤独症群体，后去香港攻读教育学研究生，接触最先进的融合教育。为了让孤独症儿童享有高质量教育，哇哇老师创办依米星，培养师资解决行业需求。至今已培养数千名特教老师。
依托互联网模式，可以打破教学时间与空间约束，能够触达到全国的潜在用户。因为知识付费模式已比较成熟，用户线上付费意识也在提升，借助小鹅通，非常方便就搭建起自己的微信端私域教学平台。
徐老师介绍了依米星的公域引流矩阵。在图文时代，用公众号和知乎来分发内容专栏；2020年开始，入驻B站开始中视频的尝试；同时也在抖音用【短视频+直播】的方式，打造哇哇老师个人IP，引导粉丝流量转化到小鹅通店铺的私域平台上来。
通过搭建公域引流矩阵，徐老师总结了他们的经验：紧跟流量平台，抓住公域流量红利期；根据平台特性，打造不同的内容玩法；打造个人IP，输出垂直领域内容。
传统的特教师资培训，都是线下集中授课模式、或线上单一录播课程模式。线下集中授课成本重，不容易扩大规模；线上录播课程单向交付，学习效果不好。
依米星借助小鹅通，创新打造出线上的21天小班训练营。既实现了线上低成本复制扩张，又能精准对标用户需求，保证重实操的交付体验。
21天线上训练营，包实操视频课+作业打卡，还融合进去大量实际教学案例。每日学习任务打卡，用闯关式的玩法，激励学习一步一个脚印完成教学任务，实现教学目标。
“课程设计明确主题，内容符合学习规律；重视用户产品体验与学习效果；做好每个环节的服务”，对线上训练营的成功，徐老师这样总结道。
依米星用小鹅通实现线上私域教学平台的搭建，实现稳定直播互动、引流裂变等功能。想起当初选择小鹅通，徐老师说：“小鹅通平台不断改进功能，让用户与商家感受到不断生长的力量，和我们公司陪伴式的理念相似。”