带领学生实习，她与学生同吃同住，引导沉迷游戏学生彻底转变；学生毕业时遇到困境，她捐出自家电脑，精心指导论文，助学生顺利完成学业；学生就业遭遇坎坷，她自掏腰包2.6万元助其解困，顺利入职名企；学校开始招收技能高考中职班学生，她主动请缨担任班主任，连续两年实现就业率100%……
在武昌首义学院，有这样一位“菊姐”，学生遇到困难会第一时间想到她，她永远努力用爱去照亮人、温暖人、激励人、成就人。她就是该校城市建设学院教授、湖北省一流本科专业建设点负责人张小菊。近日，她被学校推荐为“荆楚好老师”候选人。
从教18年来，张小菊善于了解学生情况，发现问题并设法解决，与专业学生谈心覆盖面达100%。很多学生因此而改变了自己的人生，也使她成为学生们极其信任的“菊姐”。
“菊姐”与学生们在一起
张小菊班上有名女生，在遇到“菊姐”前已长期沉迷游戏，挂科6门，情绪时常不稳，几近自暴自弃。张小菊看在眼里，急在心上。在带领学生实习期间，为让该女生重获新生，她坚持与该生同吃同住20天，每天与其谈心，对其实习表现时时鼓励，引导其积极参与班级活动。在一路温暖陪伴和热心支持下，经过谆谆教诲，女生终于激发出学业自信，回校后彻底改变自我，努力学习，毕业后担任一家医药公司培训讲师。
2020年疫情期间，学生居家时间长，有的与父母产生矛盾，有的则因家庭条件导致学业受阻。虽然疫情相隔，但张小菊对学生的爱却跨越山海永不断线，她利用网络和电话以极大耐心细致周到地化解各种问题。16级一名学生当时与母亲闹得很僵，家中又无电脑，无法完成毕业论文，一度沉沦。所幸该生愿意向信任的“菊姐”倾诉，张小菊反复开导的同时，立即联系心理咨询中心老师对其进行心理疏导。在爱的暖流下，该生终于解开心结。待其返汉后，张小菊将自家电脑无偿赠送她，精心指导她撰写毕业论文，助其顺利完成学业。受良师感召，该生积极参加“西部志愿计划”，光荣成为一名教师。谈及过往，该生感叹道：“是菊姐用真诚持久的爱挽救和点燃了我！”
在学生心中，张小菊仁爱敬业，想学生之所想，急学生之所急，帮学生之所困，助学生之所需。谈起她，学生们总是饱含敬意：“有菊姐这样的老师，真是我们莫大的幸运和福气。”遇到困难，学生首先想到的一定是“菊姐”。
“菊姐”与学生们在一起
今年6月，一名生物专业的应届毕业生为毕业的事情来找“菊姐”帮忙。张小菊看他情绪低落，就耐心询问缘由，得知该生家处偏远山区，父亲一直在病中，因为家庭困难，还差2.5万元学费没有交齐，而按规定，学生毕业前一般是需要缴清学费的。看着身处困境的学生，张小菊十分心疼，鼓励他树立信心，放下包袱，并主动自掏腰包给该生转账2.6万元用于缴纳学费和找工作的交通费及近期生活费。6月底，该生兴奋地冲到张小菊办公室，挥舞着和药明康德公司签订的就业协议，热泪盈眶地说：“菊姐，我签约了，我一定不会辜负您的期望！”
该校生物工程2021届毕业生白春妮，目前就职于安琪酵母股份有限公司。回忆起四年大学时光，她告诉记者，“菊姐”就像她心中的太阳，永远散发光芒照耀着每名学生。“‘菊姐’不仅为我们推荐联系实习单位，还逐字逐句指导我们修改论文直到深夜，然后再加班到凌晨完成自己的工作，我们都非常感动。”白春妮说，除了学业，“菊姐”还会为学生们分析各行业的就业优势，分享自己的为人处事之道，让学生们在踏入社会之前有充足的思想准备。去年6月底，白春妮毕业离校，在回宜昌的火车上，她发给“菊姐”这样一句话：真的很开心在大学里遇到您这样的老师，希望以后能成为您这样的人！
“‘菊姐’对我们每个学生都很热情、很友好，遇到困难去找她，她都会积极帮助解决。”该校生物工程2002班学生刘瑄告诉极目新闻记者，两年前，他通过技能高考考入武昌首义学院，由于基础较为薄弱，遇到专业上不懂的问题，每次问“菊姐”，她都特别耐心细致地解答，对学生的心理状况和未来规划也特别关心。
在张小菊看来，学生之事无小事，一个学生关系一个家庭，必须时时关爱教育，关键时刻更要扶一把，以尽人师之责。
“菊姐”与学生们在一起
2017年，学校生物工程专业开始招收技能高考中职班学生。2018年，张小菊第一次给他们上课时，发现中职班学生基础薄弱、缺乏自信。于是，不顾教学任务繁重，主动请缨无偿担任中职班班主任。她坚持分期分批与学生谈心，了解学生实际困难，积极因材施教。通过传授学习方法、举办图书资料获取讲座、调整授课内容和节奏、提前规划就业去向、联系实习单位等，多措并举激发学生自信。2018年，她又积极主动与国家生物农药工程技术研究中心联系，不断和对方领导进行沟通，终于在2019年初与该中心签订人才培养合作框架协议，迄今已合作培养四届学生。疫情期间，由于学生和研究中心对接不便，她又多次亲自驾车往返于学生居住地和该中心接送学生，促其顺利实践。
经过张小菊持续努力，每年中职班学生100%到行业企业实习实践。2021年和2022年，生物工程中职班学生连续两年实现就业率100%。
“学生都茁壮成长为有用之才，就是我最幸福的事和最大的价值所在。”多年来，张小菊始终用博大细腻的师爱唤醒广大学生的自尊与自信，为他们插上追梦的翅膀，赢得所有学生爱戴。
为不断充实实践经验，更高质量实施教育教学，多年来张小菊放弃各种休假，主动到企业进行生产实践，到湖北省生物工程中心学习业内新技术。她大力提倡现代信息技术和传统教育技术有机结合，主持完成教育部产学合作协同育人项目“基于OBE模式的应用型课程体系及课程群建设”，推动全校进行以一心（以学生为中心）、二融（线上线下相融、课程思政与课程教学相融）、三循环（OBE理念下基于课程目标达成的课程持续改进的小循环，基于师生教学相长持续改进的内循环，基于校外统计数据、校内监控数据持续改进的外循环）为特征的线上线下混合式教学改革。
为提升人才培养质量，张小菊积极推行“3+1”人才培养、实践“全渗透”、校-行业-企业精英化人才培养等模式探索与实践，专业实现就业考研双突破；率先提出“学院-图书馆-企业协同融合导学”模式，倡导学生中心理念下终身学习能力多途径培养。
从天天接触的口罩，到日常喝的酸奶、米酒，“菊姐”的生物课堂，理论联系实际，气氛十分活跃，教学效果显著，曾代表学校参加湖北省民办高校“金课”教学大赛获一等奖。课余积极指导学生参加学科竞赛均获奖，其中，国家级一等奖1次，省级一等奖1次，二等奖1次。
从大一的《生物工程导论》课程开始，如何更好地帮扶学生实践、就业的“三全育人”始终贯穿于张小菊的教学实践中。除了精心指导学生创新创业实践项目、撰写毕业论文，“菊姐”还积极联系湖北省农科院等单位和企业，大力推荐学生实践、就业。
由于专业功底扎实、育人尽心有方，多年来在学校评教中，张小菊综合好评率均在97分以上，获省级教学成果奖和学校教学质量一等奖。作为生物工程专业带头人，张小菊带领生物工程专业2017年实现就业率100%。2018年，该专业又以66%考研录取率的骄人成绩再次刷屏。2020年虽受疫情影响，该专业依然实现了83%的对口就业率。2021、2022连续两年，生物工程中职班均实现就业率100%。2020年，作为团队负责人，她带领生物工程应用型人才培养团队获批省级优秀教学团队。2021年，作为专业带头人，她更带领生物工程专业获批省级一流本科专业建设点。