“老师，‘穿龙门’的动作有没有什么诀窍呀？”“老师，飞机航线一直不直怎么办？”……7月31日，叶存斌正带着罗源三中的学生们进行航模飞行训练。今年已经65岁的他，依旧身形矫健，看上去充满活力。看着漫天遨游的航模，叶存斌的眼中满是欣慰，“我希望能一直和这些孩子共筑航空梦。”
叶存斌退休前是福州民族中学的一名教师，他与航模结缘，是在13年前。2008年，叶存斌从一名数学老师转为劳动技术老师。作为劳动技术课程的新手，怎么把这门课上好，是叶存斌一直思考的问题。2009年的一次校外交流中偶然接触到航模，对航模产生浓厚兴趣的他，便确定了自己的授课方向。“在那一次的交流中，我了解了航模课程，觉得很有意思，对学生们的动手动脑开发智力，提高严谨思维、临场应变能力都有益处，于是和航模老师探讨了两天之后，我就回罗源开始自己研究航模了。”
起初，叶存斌主要研究普及级模型飞机。“打磨一架机身，常常要耗费一整天时间，调试一架飞机又需要数小时的时间。”他介绍道，一般航模的材料都是从厂家处直接订购回来，再自行进行组装，但出厂的航模机身较为笨重，橡皮筋性能较差，不利于飞行，因此需要对机身进行改装，对橡皮筋进行更换。“在规则内进行橡皮筋飞机的改造，这样才能让它停留在空中的时间更长，取得好成绩。”
除了机身和橡皮筋外，机翼的改装也至关重要。叶存斌回忆，2009年第一次参加航模全国比赛时，自己的航模在比赛的前一天试飞中，成绩不尽如人意，沮丧的他与另一位航模老师经过探讨后，得到了可以将航模机翼改装的启发。“航模的机翼原来是平的，这就导致在空中飞行时，会受到许多风力的干扰，但倘若将机翼折起一部分，形成一个上翘的小翼，那就能够减小阻力，同时也增加飞行的稳定性。”
听取建议后，叶存斌当即对航模进行改造。终于在不断地试错中，直至凌晨3点将航模改装完成。在第二天的比赛中，叶存斌的航模取得了第一名。
有了这一次的成功，叶存斌在研究航模的路上越走越坚定，“除了研究橡皮筋飞机外，我也和学生们一起研究遥控类的航模”。
2017年叶存斌退休后，于2018年、2019年先后成为罗源县教师进修学校第二附属小学与罗源三中的特聘专职航模老师。在他的带领下，学生们获得了多届福建省中学、小学手抛滑翔机个人赛、团体赛项目的体育创新科技大赛奖等奖项。
“其实，做航模关键还是在于‘胆大心细’。”叶存斌说，许多学生一开始都是对航模课感到好奇，所以才来报名参加，但到真正实操时，却状况百出，有的学生在真正操控一架模型飞机的时候会很紧张，出现航模飞不出去的情况，有的学生虽然能让模型飞机飞起来，但却没有足够的耐心和细心完成空中动作的练习。其实，操控航模不是单靠老师教就能学会的，更多的是要多练习，找到飞行的感觉。
在罗源三中念初二的陈嘉铖，是今年福建省青少年航空航天模型锦标赛的冠军。说起航模，他十分感慨，自从接触航模后，他发现自己在为人处世方面变得更加冷静沉着，“其实刚开始飞遥控的时候，我整个人都是抖的，很害怕会出现‘炸机’之类的状况，但叶老师一直很耐心地陪伴着我，我的航模飞行技术渐渐得到了提高，我也发现自己的心态在不断组装航模、练习航模飞行中越来越好，不管遇到什么困难，我都能再坚持下去。”
随着螺旋桨飞速转动的声音，小小的飞机飞上蓝天，它们或是翻滚，或是平行旋转，或是直冲云霄，在学生们的遥控下，作出了“横滚”“内筋斗”“水平八字”等各种各样精彩的特技动作……
看着学生们自信操控航模的样子，叶存斌欣慰不已。“学生在上航模课中的体验和收获，也可以运用到平时的学习和生活中，这就是我到如今依旧坚持上课的原因。”他告诉记者，能够继续和学生们一起探索航模的奥妙，是他人生中很幸福的一件事。“和学生们待在一起，就觉得自己好像有永远都用不完的活力，看着他们认真钻研航模的可爱模样，我也很快乐！”