高温尚未退却，暑假却已临近“倒计时”。最近，不少小学老师都重启了奔忙的节奏，通过实地和线上家访，和学生们建立起情感和信任的纽带。
较为特殊的是，这届“幼升小”的一年级新生由于疫情关系，三年的幼儿园生活有接近三分之一的时间都是居家度过的。很多家长因此担心，孩子已经半年没去幼儿园了，进入小学能提前适应吗？不少老师在家访期间，不仅细心观察了解学生的生活和家庭情况，也用实际行动，给家长们送上一颗“定心丸”。
骄阳似火的高温天，没能阻挡金山区张堰小学一年级六位班主任家访的脚步。从8月上旬接手新班级起，六位班主任就忙着和家长电话联系，着手建立起班级群，为新学期做足准备。 穿过大街小巷，爬上一层层台阶，迎面而来的是家长们热情的笑脸和孩子们礼貌的问好，一路的暑热瞬间烟消云散。
“老师，我已经学会跳绳了，我跳给你看。”“老师，我已经会读故事书了！”“老师，我喜欢踢球，以后可以进足球队吗？”……尽管都是第一次见面，但孩子们热情畅快的表达还是让一（3）班班主任姚敏燕感觉收获满满，“每个孩子的特点、爱好和愿望，我都尽可能地记录下来，等开学后一一帮助他们扬长避短。”
相比天真烂漫的小一新生，倒是好几位家长的言语间略带担忧。家长们最担心的，莫过于这段时间缺少了现实中的幼小衔接，自家的孩子能否适应小学生活。“在小学启蒙阶段，养成良好的学习习惯，拥有求知的渴望，远比简单地追求知识的数量来得重要。” 作为一名资深班主任，已有33年教龄的姚敏燕，在家访时耐心地为家长们介绍新学期第一个月学校的安排，疏解家长的焦虑。
顶着高温预警，黄浦区卢湾一中心小学资深班主任王岚这几天也带着数学老师凌云斐，来到学生李雨晨的家里。居家期间，妈妈教李雨晨学了拼音和口算，也认识了不少字。借着李雨晨书桌上摆放的几本书，两位老师简单一“搭脉”，便看出了这个小家庭为了孩子入学所作的尽心准备。但更让老师感到欣喜的，还是在和李雨晨对话的十多分钟里，孩子专注的眼神。“这说明她可以耐心倾听别人发言，到了教室里，或许很快就能稳稳地坐上35分钟，尽力听懂老师的每一个要求。”
记者从黄浦区卢湾一中心小学了解到，考虑到学生因疫情开展了为期三个多月的居家线上学习，今年的暑期家访，除了对一年级新生全覆盖，不少其他年级老师也“主动出击”，抓紧利用假期对学生家庭进行线上线下相结合的家访。
最近这两年，随着学校老教师退休人数越来越多，班主任队伍中年轻的面孔也越来越多。即将到来的新学期，95后班主任李林又要回到一年级带新班了。日前，李林带着“接班人”——同样年轻的新老师武晓菲来到学生潘舒瑶家里家访，一同前去的，还有卢湾一中心小学校长吴蓉瑾。一进门，潘舒瑶就拉着李林的手不放，带她参观自己假期里的绘画新成果。得知要换班主任了，潘舒瑶的表情有些不舍。但没多久，在李林的话题引导下，潘舒瑶也和武晓菲渐渐熟络了。此时，吴蓉瑾和潘舒瑶的父母早已攀谈了起来，吴校长给他们一一介绍起年轻班主任的种种优势——有共同语言、精力旺盛、全心全意……
另一边，三年级资深班主任周咏雪也带着她的搭档，年轻的音乐老师阚梦鸿在一个星期之内完成了对全班35名学生的线上家访。从二年级到三年级，学生在学习上将要面临一个明显的“飞跃”。当了30多年班主任的周咏雪在线上家访时发现，很多家长对这个“飞跃”充满期待，但未必有充足的准备。
“暑假里，有些家长不仅让孩子复习二年级的知识，还预习了三年级的知识，但效果不甚理想。比如说，有的家长很在意孩子的识字量，喜欢让孩子看完了生词马上就默写，但其实那只是一种很短暂记忆，到了第二天可能就记不全了。在这个时候，与其想着追求数量领先起步，还不如先帮孩子把基础打打牢。”周咏雪坦言，“双减”以后，很多家长对孩子的音、体美越来越关注。为此，她此次和音乐老师作为双班主任一同线上家访，也便于让家长们的“话匣子”打得更开。
据卢湾一中心小学校长吴蓉瑾介绍，为了让各学科的老师都更贴近学生，近年来学校将常规家访升级为组团式家访。在原有语文、数学、英语老师组团家访的基础上，进行更多元尝试。例如，让班主任和体育老师去小胖墩家，让班主任和美术老师去特别喜欢画画的孩子家；让行政领导和和班主任去家访特别需要关注的孩子。通过这样的“组团”，力求让每一次家访都能发挥最大效用，更好地串联起每一位老师和每一个学生家庭。